综合材料贴画

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划综合材料贴画　　《拼贴画》说课稿　　我说课的内容是上教版美术教材五年级上册第17课《拼贴画》。我从六个部分来阐述：教材分析、教学方法、学法指导、教学程序、板书设计、教学反思。　　一、教材分析　　1、内容、地位、作用　　本节课属于设计·应用领域，是拼贴制作，主要是对拼贴作一个新的认识。利用广告纸、废报纸、旧挂历等印刷品在卡纸上拼贴出一副画，内容不限，发挥自己的想象、创作。用印刷品上原有的自然原色，通过手工加工制作形式，学习制作，培养学生想象力和审

2、美力及创作力相结合。　　2、教学目标　　①知识与能力目标:通过观察、体验、感受、了解适合用于拼贴画的材料，以及拼贴画材质特点和成型原理。培养学生拼贴能力和创造能力。　　②过程与方法目标：通过引导学生在小组学习探究中，相互交流，从而学会运用各种印刷品创作生动有趣的拼贴画作品。　　③情感与价值目标：通过欣赏活动，培养学生对拼贴活动的兴趣和热爱美术的情感。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员

3、的业务技能及个人素质的培训计划　　3、教学重点：培养学生的创造性思维能力和动手能力　　4、教学难点：如何构思创意以及对各种印刷品特性的熟练掌握应用。　　通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列教学方法。　　二、教学方法　　欣赏法、讨论法、讲解法。根据实际情况，以欣赏为线索，充分动用教具，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用教具现场展示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，并提问学生，这样多法并用，既

4、培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。　　三、学法指导　　手工制作是培养学生的动手、动脑及造型表现能力，它是多种综合能力的课程。这节课的主要内容就是，欣赏拼贴画作品，让学生自己动手动脑思考，充分利用我们身边的旧画报、挂历等材料原有的自然原色与所要拼贴的画面相结合　　四、教学程序　　、欣赏作品，学习基本知识。　　出示事先准备好的拼贴画作品。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业

5、务技能及个人素质的培训计划　　1、请同学们分组讨论分析作品。　　2、各小组派代表总结阐述，拼贴画的材料以及造型的方法。　　材料：各种废图书、画报纸和挂历纸等等；　　辅助材料：各种粘合剂，如胶水、固体胶、乳胶等　　常用工具：剪刀、刀片、铅笔、橡皮、尺子、圆规等等。　　归纳总结：　　造型方法：剪、刻、撕、折、粘贴等。　　、构思创意，设计草稿。　　分小组讨论构思，每个小组用不同的材料设计出两个以上的拼贴画创意稿。　　选择好所要使用到的拼贴画材料，并确定使用的造型方法。　　、完成作品　　每个小组根据自己所设计的构思以及选定的材料，加工完成，制作出完整的拼贴画作品

6、。　　、作品展评　　把每个小组完成后的拼贴画作品，放在一起，同学们大家互评交流。　　、拓展应用　　1、给拼贴画作品取名。　　2、独立设计一些生动、有趣的拼贴画作品。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　五、板书设计：　　17拼贴画　　材料：各种废图书、画报纸、挂历纸和卡纸　　制作方法：把剪下的图拼贴在卡纸上　　六、教学反思：　　拼贴画的特点是取材方便，制

7、作简单，装饰性强，易学易教，废弃的图书，普通的报纸，过期的挂历，这些看似无用的东西，人们一般对它们一般也非常冷漠，自然也忽视了它们的价值。任何材料本身都具有各自的质感、肌理、花纹、颜色等等特点，如何巧妙利用这些特性，也便体现了我们创作拼贴画的灵感与创意。经过简单的剪、粘贴后一件新颖的拼图艺术品也便诞生在你我的手中。利用废旧材料进行创作可加强了孩子们的环保意识。在这节课里学生创作的作品不错，但在主题表现上还是有些散乱，还不够鲜明突出。以后在这类作品的辅导上还需要在引导方式上进行改进，帮助学生更流畅的表达。　　综合实践活动手册　　班级　　姓名　　海门市三星小

8、学　　驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，　　不放弃一点机会，不停止一日努力。目