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《初中物理《测量小灯泡的电功率》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《测量小灯泡的电功率》教学设计daxie,foodandextortingmoney.InJune,YuQingZhigetJapaneselivedwiththreeareasofintelligencetroopsquietlytoMaoTaXiang,scatteredbetweenlurkinginthemulberryHouse.Thisevening,thepuppetoftheboatsdockedinShengTangKong,overmorethan50landingelves,wenttoGrandRapidsbri
2、dgeatdusk,allexposedinthepalemoonlight.Yugavetheorder,themachinegun,riflevolley,elves,rattledoffthebridgeback,and《测量小灯泡的电功率》教学设计一、设计理念将实验与实际生活有机的结合在一起,为学习创设一定的情景,引导学生在创设的情景中学习,变被动为主动,并在学习中体会到探索的艰辛和成功的快乐。二、教学目标：根据新课程标准的教学要求和对教材的理解，同时结合初中生的认知规律，确定本节教学目标如下：①会用电流表和电压表测量小灯泡的（
3、额定）电功率，练习使用滑动变阻器。②通过生活情景发现小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并探究掌握其变化规律，体验小灯泡（用电器）在不同功率下的工作状态,加深理解额定功率和实际功率。③通过对比“测量小灯泡电阻”和“测量小灯泡电功率”两个实验的理论分析和探究方案的设计，体验寻找、归纳、提炼课程相关要素的整合点的学习方法。④通过认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识。重点与难点：（1）重点：①伏安法测量小灯泡的额定（实际）功率；②电压对用电器功率及工作状态的影响；③科学探究的能力。（2）难点：①额定功
4、率、实际功率的理解；②设计实验及实验数据的分析处理能力。三、教学器材教师用具：一只手电筒（两节新干电池）学生实验器材：干电池两只,电压表、电流表、滑动变阻器、开关、"2.5V"的小灯泡和灯座各一,导线若干。四、教学过程第一阶段：探究测量小灯泡的额定功率情景展示：daxie,foodandextortingmoney.InJune,YuQingZhigetJapaneselivedwiththreeareasofintelligencetroopsquietlytoMaoTaXiang,scatteredbetweenlurkingint
5、hemulberryHouse.Thisevening,thepuppetoftheboatsdockedinShengTangKong,overmorethan50landingelves,wenttoGrandRapidsbridgeatdusk,allexposedinthepalemoonlight.Yugavetheorder,themachinegun,riflevolley,elves,rattledoffthebridgeback,and拿出手电筒（两节新干电池），展示其工作状态，然后关闭并取下小灯泡，用实物投影展示其“
6、2.5V0.24A”标识，找同学说出其意义。⑴取下手电筒中的两节干电池，展示其“1.5V”字样，学生共同说出两节干电池串联总电压为3V。 问小灯泡此时是不能正常工作的，促使学生产生困惑，引起学生兴趣，激发学生的求知欲。引导提出问题，学生讨论设计解决方案小灯泡在什么情况下才能正常工作？根据所给的器材设计出电路。由生活情景产生困惑到问题的提出，体现了“从生活走向物理”的教学理念。学生讨论交流时，要做巡回指导，特别关注基础较差的同学，培养学生根据理论知识设计实验方法、选择实验器材的能力。展示一学生设计的电路，并鼓励该生说明其设计思路及操作方
7、法。着重引导学生弄清滑动变阻器的作用。继续引导提出问题：（2）如何测出上述电路中小灯泡正常工作时的电功率（即额定功率）？设计出电路。 引导学生通过对电功率计算公式讨论分析，确定根据P=UI，在原有电路中跟小灯泡串联一个电流表，测出小灯泡正常工作时的电流，即可计算出小灯泡的额定功率，设计电路。在此培养学生根据理论知识和探究目的设计实验方法、选择实验器材的能力。另外，在此提示同学们把这个实验电路跟“伏安法测电阻”的实验电路对比，初步体验寻找、归纳、提炼课程相关要素的整合点的学习方法。⑶进行实验并收集处理数据：学生连接电路并调节滑动变阻器，使
8、小灯泡处于正常工作状态，体会小灯泡的正常工作状态（发光情况）。测出此时通过小灯泡的电流，计算出小灯泡的额定功率。连接电路之前，要引导学生回顾连接电路的注意事项或问题（主要：连接电路前开关断开，滑动变阻器的滑
