材料二中屈子离骚是指

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料二中屈子离骚是指　　《离骚》说课稿　　地位和意义　　1、以《离骚》为主要作品的《楚辞》在中国文学史上有着浪漫主义和象征手法开创源头的地位，是与北方的《诗经》并驱的一部富有南方特色的伟大作品。《离骚》节选正是高中生对这部影响深远的作品的初次接触，务必是学生有个良好的正确的认知。　　2、《离骚》被安排在必修2第二单元——先秦到南北朝时期的诗歌，是该单元的第二篇课文。其浪漫抒情的表现手法及其所体现的屈原之高洁千古忧国忧民的政治情怀对学生学习后面的古代山水游记散文、唐诗、古代抒情散

2、文和宋词都有较大的铺垫作用。　　1，学生在必修1中就学过新诗，对诗歌这种文学样式有一定的认知和鉴赏能力。学生也有一定的古文阅读的能力，况且本课文每句都有注解。　　2，《离骚》更加古远，诗歌形式、方言声韵都具有浓厚的楚地方色彩，加之辞藻瑰丽，充满神话想象，大量运用象征手法，学生在学习时会碰到新的疏通障碍。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3，学生如果没有细心体会、想象古人崇圣好修的精神

3、、为国为民积极入世的人生抱负、君昏臣奸的悲愤，对国家的热爱及山河破碎的苦痛，那么对本文的感受就不会深入。　　依据学情和高中新课标对古诗文理解和鉴赏的要求，我把本课的教学目标确定为：　　1，学生了解屈原所处时代背景、屈原生平，记识《楚辞》《离骚》等文学基础知识。2，学习虚词、实词和句式，疏通全文。　　3，解读重要诗句，把握诗歌层次和诗人情感脉络。　　4，学生能在老师的引导下，鉴赏本篇诗歌的艺术特点、诗人的高洁情操和人格魅力。5，能吟诵，把握节拍，注意抑扬顿挫。　　教学难点和重点及化解办法　　1、疏通全文，把握诗歌层次和诗人情感脉络是教学的重难点，采用解说、体会、归纳、反复吟诵的办法。　　2

4、、学习鉴赏离骚的语言特点和表现手法是另一个重难点，采用解读重要诗句，举例体会，与诗经作对比的方法。　　依据：学生是学习的主体，老师是在课堂中起主导作用。老师在授知解惑的过程中应教会学生学习鉴赏古诗文的方法。　　1，提前布置预习任务，培养学生自主查阅背景资料的能力，并懂得背景资料对学习文本的作用。培养学生确立自主学习目标和评价自我的能力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2，问答教学法

5、。在讲解过程中，老师用提问的方式引导学生自己思考翻译，体会总结。老师在必要时予以修正明确。　　3，探讨法。提出问题，讨论分析问题，辨别归纳观点进而解决问题。　　4，对比法。把楚辞与诗经作对比；同学之间吟诵比赛。　　课时：2个课时　　第一课时：教学重点：了解创作背景，掌握楚辞和离骚的基本文学常识；正音，解词，达意，疏通；熟吟。　　一，导入：　　二，介绍屈原生平，政治理想，政见，政事，及当时的官场环境，罢黜流放的原因。　　体会屈原因正直忠恳有能而遭受小人的陷害排挤的郁闷失意的心情，体会屈原忠君爱国、一腔抱负最后国破民死理想破灭的悲痛心情。　　三，解题，听录音，正音。朗诵全诗。请学生参照注解翻

6、译诗句。老师重在解释香草，众女等象征意。知识点：　　1.重要词语　　兮：文言助词,相当于现代汉语的“啊”“呀”。它不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人，读的时候应该拉长语气。修姱：修洁而美好。鞿羁：束缚、约束。谇：谏诤。怨：恨目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　浩荡：荒唐。民心：人心。溘：突然。忍尤：忍受着责骂和侮辱　　反：文言文中多作“返”讲。忳：忧闷　　岌岌：高耸

7、的样子　　陆离：修长的样子　　2.通假字　　固时俗之工巧兮，偭规矩而改错“错”通“措”，施行。　　忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也“郁邑”通“郁悒”，忧愁苦闷。　　何方圜之能周兮？夫孰异道而相安“圜”通“圆”。　　进不入以离尤兮，退将复修吾初服“离”通“罹”，遭受。　　佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章“章”通“彰”，明显。　　3.特殊句式　　不吾知其亦已兮　　第二课时：教学重点：理清诗歌层次，把握诗人内心情感脉络；分析屈原在本课中所体现