相框制作心得

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划相框制作心得　　《自制小相框》说课——关注学生的学习方面　　《自制小相框》说课——关注学生的学习方面　　这一课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框。因此，我着重从以下方面对学生进行学习方法的指导。　　一、课前自主搜集，课上自主介绍，制作时有参照。　　相框在学生的生活中非常普及，所以学生很容易就可以带来不同材质的相框。课上的展示，主要是丰富学生的感官认识，对相框的样式与材质一目了然，强化学生的印象。制作时还可以作为参照，辅助学生完成本

2、课的学习任务。　　二、利用范作引趣，降低学习难度。　　课上将不同材料制作的小相框依次呈现给学生，营造一种与实物相框完全不同的教学情境，充分调动学生的学习热情。在引导学生认识相框的构成后，再分部分剖析如何设计制作小相框。由于范作的直观性，以及学生以往的制作经验，他们会总结出相框的制作技法有折、卷、粘、剪、捆绑、插接，装饰的方法有画、折纸和其他装饰物。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　为了体现

3、背板的巧妙设计，我将范作分发给各小组成员，让他们进行近距离的细致观察与分析。他们会发现背板不只有固定相片的作用，原来里面还蕴含着如何装入取出照片的设计理念。不同的范作展现出来的不同的设计意图，会为学生后来的设计制作奠定基础。　　对于支架的设计样式，学生也可以通过范作及课件展示来激活思维，懂得支架要与相框成一定角度，好的创意也应体现在细节上，如人形支架的设计。　　三、发挥小组合作的优势，拓展学习思路。　　学生带来的材料五花八门。如何指导学生充分利用手中材料完成设计制作呢？俗话说的好：三个臭皮匠顶得上一个诸葛亮。让学生在小组内交流、探讨，既可以培养学生的合作能力，又可以使学生在短时间内整理好设计思

4、路。　　四、给学生自由，让他们充分展示自我。　　每个学生的个性、能力都不同，有的善于与别人配合，有的独立性较强。所以在分配学习任务时，我不做硬性规定，学生可以独立制作，也可以合作完成。　　学生作品的展示设计成模拟现场购物，商家即制作者要设计一句广告语为自己的“产品”做宣传，而顾客即其他学生可以自由选购，教师作为记者可以进行随机采访。在这种情境下，原来有些紧张的教学氛围变得松弛。学生的本性得以展示，能够最大限度地发挥他们的能量。　　当然在教学的过程中，难免会出现预想以外的情况，这就需要我们将目光更多地聚焦于学生，才会避免或者减少失误。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的

5、发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　美术活动---衍纸《漂亮的相框》　　设计意图：　　在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动　　教学目标：　　1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型装饰相框。　　2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。　　3、在制作过程中培养幼儿认真

6、仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。　　教学重难点：　　1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。　　2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。　　3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。教学准备：　　彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。　　一、导入：　　今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员

7、的业务技能及个人素质的培训计划　　二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。　　教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？　　三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。　　1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？　　2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看？　　3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？　　四、幼儿自由操作，教师