论语里仁材料最能体现

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划论语里仁材料最能体现　　论语里仁篇第一里仁为美赏析每日论语腾讯儒学XX-10-24　　子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得知？”　　【注释】　　(1)里仁为美：里，住处，借作动词用。住在有仁者的地方才好。　　(2)处：居住。　　(3)知：音zhì，同智。　　【译文】　　孔子说：“跟有仁德的人住在一起，才是好的。如(来自:写论文网:论语里仁材料最能体现)果你选择的住处不是跟有仁德的人在一起，怎么能说你是明智

2、的呢？”　　【评析】　　每个人的道德修养既是个人自身的事，又必然与所处的外界环境有关。重视居住的环境，重视对朋友的选择，这是儒家一贯注重的问题。近朱者赤、近墨者黑，与有仁德的人住在一起，耳濡目染，都会受到仁德者的影响；反之，就不大可能养成仁的情操。　　《论语．里仁篇》教案　　教学目标：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的

3、培训计划　　一、引导学生学习《论语》，积累其中的经典语句，激发学生对国学的热爱之情。　　二、在教师的指导下，达到用经典文化有效指导生活的目的。　　三、汲取“君子”精华思想，提升学生的道德修养。。　　教学重点与难点：　　结合实际理解孔子积极倡导的君子自我修养的要求。　　教学过程：　　一、创设情境，激发动机：　　西方人讲“绅士风度”，要求男性在公众交往中注意自己的仪容举止，风姿幽雅，能给人留下彬彬有礼和富有教养的印象。我们中国古人提倡的是“君子之风”。君子之风无论是穷是达，人人适用。那么，一个人具有什么样的品行修养

4、，才算有“君子”？它对我们有哪些要求呢？下面我们继续学习——《论语里仁篇》。　　二、检查预习，组内讨论。　　每个组选择最感兴趣的一章研讨。　　1、组内先正音，然后然后检查朗读。组内齐读课文，人人过关。　　2、组内对照注释和译文初步解释句子含义，并谈谈自己的认识。　　3、针对预习中提出的问题，组内讨论解答。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的

5、业务技能及个人素质的培训计划　　三、小组汇报，合作探究　　各小组主动汇报自己的学习成果，其他小组交流补充。　　1、每个小组先范读，正音，再带领大家齐读。　　2、解释本章的含义。　　师结合板书　　3、结合生活实际，谈谈自己的理解。　　4、其他同学交流补充或发表不同看法。　　四、教师精讲，点拨提升　　总结君子的特点。　　其一，君子要重义避利，追求道义。孔子认为，“君子喻于义，小人喻于利。”“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”君子之于天下也，无适也，无莫也，义之于比。　　其二，君子要重视自我修养、仁德。孔子曰

6、：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”　　在孔子看来，作为君子就必须重视仁德修养，不论在任何条件下，都不能离开仁德。　　其三，君子必须言行一致，讷言敏行，即所谓：“君子欲讷于言，而敏于行。”“先行其言而后从之。”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利

7、开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　君子是我们做人的目标。一部《论语》关于君子的言行标准及道德修养要求，共有80多处。在后面的学习中我们会继续了解君子的特征。　　君子是一种道德高尚的人，君子是一种勤勉自律的人，君子是具有综合素质的人。相信同学们一定能成为君子。　　总结学习方法。　　刚才，同学们结合自己的生活实际学《论语》，做到了学以致用！《论语》不是教人读的，是要让人行的。程子说：“如果读了后自己的言行和品德没有什么改变，相当于没有读。”所以，同学们每读一章，应该静下心来想想，自己如何学以

8、致用。　　五、巩固检测，拓展升华　　1、出示小黑板，按原句填空。　　学生在课堂本上填空，指一生上黑板写。　　①君子喻于义，小人喻于利。　　②君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。　　③君子之于天下也，无适也，无莫也，义之于比。　　④君子欲讷于言，而敏于行。　　⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。　　2、创设具体情境，学以致用　　现在的家长教育孩子，“你出去一定要会说话，这样别人才会喜欢你