课前五分钟演讲小故事

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划课前五分钟演讲小故事　　篇一：课前5分钟演讲稿　　敬爱　　的老师、同学们大家好：　　今天我演讲的题目　　是：《保护环境》。常言说得好“保护环境，人人有责”。保护环境的确是一个值得大家关注的　　问题。现在人们的生活在不断提高，而保护环境的意识却越来越淡薄，我们经常可以看到有　　些人乱扔垃圾，随地吐痰，使原来美丽的小河，碧绿的草地变得为世人所讨厌。我们仿佛听　　到它们在哭泣着“我们原本是美丽的，现在大家为什么那样厌恶我们呢”。　　同学们，让我们大　　家

2、携起手来，从自己做起，共同为保护我们的家园出一点力吧！　　二班王荣融　　从小，我就喜爱读　　书；如今，读书更是我的一大爱好。　　书是传播人类文化目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思　　维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开　　读时的那一

3、份虔诚。　　生活中，各种各样　　的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿　　q的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，　　琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。　　书是收获希望的土　　地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。　　三班王荣融　　篇二：课前5分钟演讲　　语文　　课前5分钟演讲训练的思考与实践　　“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”语文学习历来都讲究“积累”二字，“一　　蹴而就”显然在这门学科中是行不通的。　　“每堂课前5分钟演讲”显然是初中语文教师训练学生口

4、语表达、书面表达、交际、思辨能　　力的主要抓手。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.形式单一。“每节课前一位同学发言，最多加几句老师点评”。　　2.过程随意。“课前演讲”在初中三年的教学中，没有持续的系统的安排，总是随学期的推进，　　老师的变化，或开展或不开展。　　3.目标孤立。　　4.点评肤浅。无论是学生还是教师，点评都仅止于：学生的仪容仪表，音量音

5、色，流利程度，　　准备情况等。　　5.走过场。　　一、活动方式　　1.竞争式。围绕同一话题，花五周的时间，每位同学选材、组稿、演讲，并参与评价：谁的　　语言抑扬顿挫，富有感染力；谁材料选得好，有意义、有内涵、有启示。　　2.辩论式。　　课都会有精彩场面、都会有意想不到的惊喜。　　3.板演式。板书是教师的专项用具，为了让学生讲得更清楚，记得更清晰，笔者提倡学生板　　书说明。如在欣赏唐宋诗词时，要求学生将诗抄录在黑板上，作适当的注释，圈、点、画出　　妙词佳句。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保

6、其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4.随感式。　　5.欣赏式。　　二、操作流程　　学生提前一周准备。　　教师审稿。　　正式开始。　　三、材料选择　　1.优秀演讲稿。“他山之石，可以攻玉。”演讲的材料必须有质量，因为它要成为学生学习语　　言的典范。因此，初学者不妨采用“拿来主义”，将他人的与本次主题相吻合的优秀演讲稿“拿　　来”，与同学分享。　　2.成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。　　3.经典散文。欣赏文质优美的散文，是学生积累语言的重要渠道。　　4

7、.名人小传。　　5.唐诗宋词赏析。　　6.自己写的大、小作文、随笔。　　7.和课文内容相关　　的材料。　　总之，所选材料多以励精图治、理家治国、揭示人生哲理等催人奋进者为主，有内涵，有意目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　义。体裁包括：童话、小说、散文、传记、诗歌等；主题包括：顽强的意志、拼搏的精神、　　博爱、仁义道德等。　　四、训练步骤　　学生刚进校，彼

8、此之间都很陌生，需要进行相互了解，作个自我介绍是很有