课题中期报告模板

《课题中期报告模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划课题中期报告模板　　密级：　　保密期限：　　课题编号：　　国家高技术研究发展计划(863计划)　　课题中期检查报告　　课题名称：所属项目名称：课题承担单位：　　课题负责人：项目首席专家：课题起止年限：20年月至20年月　　中华人民共和国科学技术部制　　二Ο年月　　编报要求　　一、格式要求1.文字简练；　　2.报告的密级与课题规定的密级相同；　　3.报告文本统一用A4幅面纸，文字内容一律由计算机打印填报；

2、　　4.报告文本第一次出现外文名称时要写清全称和缩写，再出现时可以使用缩写。　　二、编制程序目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　课题负责人负责组织编写《国家高技术研究发展计划课题中期检查报告》，课题承担单位审核通过后提交项目首席专家。　　课题中期检查结束后，检查专家组完成《国家高技术研究发展计划课题中期检查意见

3、表》，提出课题检查结论性意见和相关建议，由检查专家组组长签字后，提交相关中心存档。　　863计划课题中期检查报告　　一、课题总体目标及考核指标实现程度　　二、课题技术路线评述　　三、课题执行情况　　四、课题支撑条件落实情况，具体包括经费到位情况及实际支出情况，参与课题实施的科技人员投入情况，课题负责人变动情况以及其它支撑条件落实情况等　　五、课题组织管理、运行机制评述六、目前存在的问题及建议　　七、首席专家对课题执行情况评价意见八、检查专家组意见和建议　　附表：　　课题中期检查信息表　　课题中期研究报告　　农村小

4、学高年级数学学困生的成因及转化策略的研究　　XX年3月，《农村小学高年级数学学困生的成因及转化策略的目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　研究》课题组成立。从成立至今，已经过去了一年多的时间，回顾本　　课题研究的历程，我们主要做了以下几方面工作：　　一、课题研究进展情况　　1、研究的目(转载于:写论文网:课题中期

5、报告模板)标　　通过对小学高年级“学困生”的研究，从非智力因素维度　　开发学习潜能，培养学习数学的兴趣，积极诱发学困生的学习动机，　　磨砺坚定的学习意志，激发学习数学的热情，进而使学生形成良好的　　学习习惯，促进“学困生”学习的有效性。　　在小学数学高段的教学实践中把对“学困生”的成因分　　析以及转化与日常的教育教学实践结合起来，及时加以验证和补充，　　总结出能促进“学困生”有效学习的策略。　　大力开发教师的教学潜能，提高我校高段数学教师的教　　科研能力与转化“学困生”的能力，促进教师的专业发展。　　2、课题研究

6、的内容　　对于我校高段数学学困生，调查其数学学习的基本情况目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　和家庭教育状况，弄清学困生与家庭教育的内在联系，家庭教育的缺　　失。由于我校地处农村，很多孩子的家长外出务工，家庭教育由爷爷　　奶奶代替的情况较多，溺爱与漠视家庭教育的重要性已是一种普遍现　　象。　　分析小学高段数学学

7、科学困生的成因，探寻转化学困生　　的方法和策略，原有的知识基础及学习方法。由于我校高段数学学科　　学困生的父母大多外出打工，多数学生家庭教育，文化背景较差，生　　源素质低、学生学习状况差，导致一部分学生学习困难。　　学习兴趣与自信心的培养的研究；　　学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份。对于我校高段　　数学学困生来说，任课教师更应该加强学法指导。当他们在学习中遭　　受挫折和失败时，需要进行耐心的心理疏导和方法点拔，及时进行知　　识上的查漏补缺；当他在学习上或行为中出现“闪光点”时，哪怕是目的-通过该培训员工可

8、对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　课堂上或课下出现的点滴进步，我们都应及时给予鼓励和表扬，让他　　们体会到信赖、满意、亲切的情感，从而树立他们的学习信心，以满　　腔热情投身到学习中来，增强