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1、教育与经济2001年第2期城镇居民家庭教育投资趋向探析栾俪云(广州大学教育科研所,广东广州510405)摘要:本文从城镇居民家庭教育投资的三大趋向出发,并就这些趋向进行经济、社会及文化教育方面的剖析,最后在此基础上提出我们的几点建议。关键词:城镇居民;家庭教育投资中图分类号:F08;G40-054文献标识码:A文章编号:1003-4870(2001)02-0036-08¹一、城镇居民家庭教育投资趋向90年代以来,随着我国经济体制改革的不断深入,国家的分配与个人收入结构发生了巨大变化。市场经济体制下经济正常运转不可缺少的劳动力市场初步
2、形成并得到发展,科技和可持续发展成为提高经济增长效益和质量的根本,/以人为本0的生存发展观及教育产业、教育市场等理论的确立,推动国民教育的消费意识、消费结构、消费特点发生深刻变化。在这一宏观背景下,城镇居民家庭教育投资意识、家庭教育投资数量和家庭教育投资方向都呈现出新的趋向,我们将从以下几方面进行论述。11城镇居民日益重视家庭教育,教育投资意识进一步提升。教育成为居民投资首选热点。1996年北京市进行的一次调查表明,/3619%的家长曾经或正为孩子上学存钱,说明投资于子女教育已成为相当一部分北京市民的自觉行为0。2000年的调查显示
3、,现阶段教育投资已成为居民家庭首选的投资方向,京沪穗71%的居民为孩子准备了教育经费,平均每月用在这方面的钱处于[1]上升之中,/不要让孩子输在起跑线上0已成为许多家长的共识。1993年城镇居民家庭人均教育支出为95135元,占消费性支出的比重为415%;1997年其分别上升为237161元和517%,大大高于同年城镇居民人[2]均住房支出148166元和316%的水平。高收入家庭和低收入家庭教育投资的倾向趋同。每个家庭一般在各自的预算约束下进行选择,从而获得最大限度的满足。比如在物质消费上,富裕家庭会注重高档名牌商品的消费,而低收
4、入家庭大多注重满足生存需求商品的消费,二者是有区别的。然而在追求更高、更好的教育时,他们都表现出相同的极为强烈的关注与热情,不因收入的多寡而影响其教育投资的支出数量(见表一)。表一不同收入家庭、不同教育阶段学杂费月均承受能力2000元以下2000~4000元4000~6000元6000元以上幼儿园234元262元286元312元高中职高159元185元202元231元中专279元304元312元341元大学385元406元416元450元资料来源:张彦玲.深圳市非义务教育阶段收费制度改革问卷调查报告[J].教育与经济,1996,(4
5、).收稿日期:2001-04-11¹本文所述的家庭教育投资乃狭义的家庭教育投资,是指子女在经济尚未独立期间所受到的各级各类教育而由家庭支出的费用,不包括购买文化娱乐用品支出和文娱费用支出。36上表表明,最高与最低收入家庭相差三倍(3000元)以上,而经过计算我们惊奇地发现:最高与最低收入家庭对幼儿园、高中职中、中专和大学这四个阶段每月支付学杂费相差依次仅为:78元、72元、62元和75元。在同次的调查中还发现(见图一),无论家庭收入水平如何、家长从事何种职业,在收费制度改革后/不同意孩子继续读书0的家长只占少数,而60%以上的家长都
6、表示,即使调整了学杂费,/只要孩子愿意就想办法供读0。可见,高收入与低收入家庭的教育投资倾向是趋同的,对教育的需要并非高收入家庭的专利。图一家庭收入、家长职业与收费制度改革后子女受教育选择资料来源:同表一,根据其中数据绘制而成。另外,家长不惜/巨资0为子女选择好学校、好专业、各种各样的培训、辅导等,也无不反映出家长极强的教育投资意识。21城镇居民家庭教育投资逐年增加,教育投资比例加大。人均家庭教育投入随人均收入超前增长。我国居民收入持续增长已是不争之事实。家庭教育投资是否随着收入的增加而有所上升?我们以1988年至1990年为纬度做
7、出下图。图二部分地区的家庭教育投资的比例资料来源:李忠民.人力资本)))一个理论框架及其对中国一些问题的解释[M].北京:经济科学出版社,1999.87.根据其中数据绘制而成.上图表明1988年到1990年三年间,城镇居民家庭教育投资比例逐年加大。人均家庭教育投资随人均收入超前增长。1990年与1989年相比,全国人均收入平均增长了1114%,而人均家庭教育投资则增长了20%。但鉴于家庭教育支出统计资料的缺乏,我们对90年代以来的全国各省的家庭教育投资比例未能做出详实的描述,拟待下一步研究中继续探讨。教育支出占生活消费支出比重加大。
8、城镇居民生活消费支出主要指家庭日常生活支出,包括商品性支出)))食品、衣着、家具等,还包括非商品性支出)))教育、旅游、保险等。从前所述我们知道,近年来家庭教育投资已名副其实的成为居民消费的第一热点,也就是说,教育支出占生活消费支出的
