河南省百校联盟2017届高三3月联考文综政治试题 Word版含答案.doc

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1、河南省部分重点高中2017届高三3月联考文科综合试卷考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。考试时间150分钟。2．请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。3．本试卷主要考试内容：高考内容。第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。12．“供给侧改革”成为社会关注的焦点，有专家谈到，推进供给侧改革，要关注人们对商品的需求。尽管“性价比”（商品的性能值与价格值之比）依然还在提，但注重品质、注重设计、注重技术和服务的“质价比”

2、成为人们更为关心的问题。这对我国企业发展的启示是①加大研发投入提高自主创新能力②推进产品开发向中低端市场延伸③推进企业转型打造“精品工程”④掌握独特技术形成竞争优势A.①③B．①④C.②③D．②④13.2016年9～11月，H省CPI(居民消费价格指数)同比涨幅均超过3%。对此，H省启动物价联动机制，对城乡低保户、农村五保户、优抚对象等五类低收人群体发放价格临时补贴。若用D、D′表示补贴前后的需求曲线，不考虑其他因素，下列能准确反映补贴前后低收人群体消费需求变化的图示是14．PPI即生产物价指数，用来衡虽制造商出厂价的平均变化。2

3、016年下半年我国PPI开始出现同比正增长，2017年1月PPI同比上涨6.9%，创下逾五年以来新高。产生这一变化的原因可能是①国家对实体经济的政策支持力度加大，实体经济发展环境趋向好转②我国实施“走出去”战略效果显著，对外开放上升到一个新的层次③我国去产能、去库存政策效果显现，工业生产和市场需求稳定增长④人民币汇率升值，进口原材料价格上涨推升了部分工业品出厂价格A.①②B．①③C.②④D．③④15.2016年11月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出，完善分配机制，使科研人员

4、收入与其创造的科学价值、经济价值、社会价值紧密联系。强化产权等长期激励，健全中长期考核评价机制，突出业绩贡献。对该文件的作用传导正确的是①增加知识价值→落实按劳分配政策→调整收入分配格局→实现收入分配公平②实施股权、分红激励→增加科研人员收入→激发科研人员创造性→推动科技成果转化③实施股权、分红激励→完善分配机制→提高科研人员收入→缩小收入分配差距④增加知识价值→尊重劳动、尊重知识→增强全社会创造活力→激发经济内生动力A.①②B.①③C.③④D.③④16．《人民日报》载文指出，推行生态考核，必须建立一个凸显公众获得感的评价考核体系

5、，把群众满意度作为评价考核的出发点和落脚点，追求评价考核结果与群众切身感受的一致性，让公众参与对生态文明建设的考核。让公众参与对生态文明建设的考核①保障了人民群众平等地享有合法权利②突显了群众在自我管理中的主体地位③能增强群众对政府工作的理解和支持④能促进政府管理与社会参与有机结合A.①②B．①④C.．②③D．③④17．身处大数据时代，人们生活所需的导航、气象、房屋、医疗、就业等信息，往往都来自政府的信息数据开放；产业发展所需的战略思考、布局规划、落地方案等，往往要依托对政府信息数据的挖掘、重组、混搭。材料对做好政府工作的启示是①

6、参与企业管理，为其提供全方位优质服务②强化服务职能，满足社会专业化服务需求③推进政府职能转变，加快建设服务型政府④保障公民知情权，自觉接受人民群众监督A.①②B．①④C．②③D．③④18．国务院新闻办公室2017年1月11日发表的《中国的亚太安全合作政策》白皮书指出，未来的地区安全架构应是多层次、复合型和多样化的，集体共建的，是地区国家共同的事业，应建立在共识基础上，是长期渐进的过程，应与地区经济架构建设协调推进。这一判断告诉我们，实现亚太安全需要①推动国际秩序朝更加公正合理的方向发展②推动亚太地区经济、政治多极化格局形成③亚太各

7、国以经济合作和共同发展作为支撑④各国把维护共同利益作为对外政策目标A.①③B．①④C.②③D．②④19．《湄公河行动》涵盖了悬疑、探案、动作等诸多元素，融汇了我们的道德要求、价值期许，在叙事层面以大众乐于接受的方式对故事内容进行包装，在形式层面运用新技术新手段营造出观众喜闻乐见的视听效果，票房收入突破10亿元，并获赞“2016满意度最高电影”。由此可见①文艺创作应坚持继承与创新的统一②创新是文化富有生机与活力的重要保证③文艺创作应倡导风格与形式的多样化④优秀电影可实现经济效益与社会效益的统一A.①②B．①③C．②④D．③④20．我

8、们要大力推进理论创新、实践创新，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。这是基于①真理都有自己适用的条件和范围②认识的真理性需要经过实践检验③真理在发展中需要不断超越自身④认识与实践是具体的历史的统一A.