甘肃省兰州市2017届高三第一次诊断性考试理综生物试卷 Word版含答案.doc

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1、2017年兰州市高三诊断考试理科综合能力测试生物1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体B．构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的C．破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关D．植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体2．下列有关酶的叙述，正确的是A．酶不一定只在细胞内起催化作用B．人体内所有酶的最适PH都接近于中性C．酶的数量因参与化学反应而减少D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸3．右图为tRNA的结构示意图，以下叙述错误的是A．图中b处两条链中间的化

2、学键表示氢键B．tRNA携带氨基酸的部位在a处C．tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子D．c处的反密码子可与mRNA上的密码子碱基互补配对4．下列关于生物变异的叙述，错误的是A．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组B．有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异C．可遗传的变异来源于突变和基因重组D．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置5．下列关于植物激素的叙述，错误的是A．植物激素自身的合成受基因组控制B．植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用C．植物的生长

3、发育受多种激素的共同调节D．植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物6．下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是A．用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布B．用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色C．对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数D．用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色29．（10分）为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，

4、处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率－呼吸速率），结果如图，据图回答问题：（1）a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是______。c点的净光合速率大于b点，从呼吸作用的角度分析，原因是______。（2）据图可知，黄光培养时，番茄试管苗与外界CO2的交换情况表现为______。在红光条件下，CO2为300μl·L-1时，对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2______（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2

5、量。（3）为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取______和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的______来判断叶绿素含量是否发生改变。30．（9分）下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。据图回答相关问题：（1）正常情况下，垂体的分泌活动受信号分子______的调节。在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是______（填“双向”或“单向”）的。（2）弥漫性毒性甲状腺肿是

6、由于机体产生某种抗体A，导致该抗体与甲状腺上的受体结合，发挥与______激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强。从免疫学角度来看，这属于一种______病。（3）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌______及细胞Y的增值、分化过程，减少抗体A的产生。31．（10分）湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。回答下列问题：（1）湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和。与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，其原因是。（2）某湿地生态

7、系统总面积为250km2，其浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的结构；甲种植物→乙种动物→丙种动物是生态系统中存在的食物链，乙种动物种群的K值为1000头，当乙种动物的种群密度为头/km2时，其种群增长速度最快。（3）湿地具有储蓄水分，增加空气湿度和调节降水等功能,这体现了生物多样性的价值。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于保护。32．（10分）果蝇的眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染色体上，两对等

8、位基因独立遗传。基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼，基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，其余情况果蝇均表现为白眼。回答下列问题：（1）控制果蝇眼色基因的遗传遵循__________定律。粉红眼果蝇的基因型有种。（2）正常情况下，基因型为AAXBXb和AaXbY的果蝇杂交，子代的表现型及比例为（对表现型的描述不涉及性别）。（3）现让两只红眼雌雄果蝇杂交，子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型，则两只亲本红眼果蝇的基因型是。利用子代中的果蝇为材料，探究其中的红