请结合所学,谈谈您学习本课后的心得或启示有哪些

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划请结合所学,谈谈您学习本课后的心得或启示有哪些　　学习心得目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过这次“教学案例与案例研究”模块的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我

2、有机会再次来充实和完善自己。在这次模块学习的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的心得。在本次模块的学习中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对

3、我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的优良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术又得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构

4、也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，　　自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。　　有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、幼教师教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、幼教课堂教

5、学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、幼教教学艺术的高层次塑造、阅读及礼仪等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。　　谈谈您学完本课程有什么体会通过学习本课程，我了解了多媒体定义，知道了什么是多媒体教学，了解了多媒体教学存在的问题，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　知道了

6、多媒体技术定义，多媒体教学的优势，以及多媒体教学原则，学会多媒体教学过程的设计方法以及如何进行学习评价。　　具体理解什么是视频媒体，初步学会设计视频教学过程，学会制作视频的软件，制作一个视频资源。　　同时了解了什么事翻转课堂，翻转课堂的优势以及注意事项。本课学习过程中，能积极参与小组讨论，有很大的收获和提高，在今后的教学工作中我将把本课所学的只是有意识的应用于教育教学实践中，服务教学，提高效率　　新课程学习心得体会　　本学期学校要求教师学习新课程标准，通过本次学习，使我进一步认识到数学课程改革从

7、理念、内容到实施，都有较大变化。“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”新课标无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。因此，在教学中应注意积极创设情境，改进教学方法，提高教学质量。数学课程力求将教育改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来，为广大数学教师深刻领会数学新课改精神，有效的进行数学教学改革指明了方向。　　一、按学生的知识形成过程开展教学目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受

8、到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　长期以来，不少教师不是按学生的知识形成过程开展教学，而是习惯于把教学过程归结为教师讲，学生听，教师写，学生抄，上课做不完，课外继续练，在大量反复操作的基础上达到掌握的目的。教学评价时，主要看结果，即分数的高低。新“课标”指出：“对学生学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。