钢化玻属于无机非金属材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划钢化玻属于无机非金属材料　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤

2、其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这

3、个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　第三节无机非金属材料　　教学目标　　1.使学生对硅酸盐工业及一些产品和新型无机非金属材料有大致印象

4、。　　2.使学生认识到化学在社会、生活、生产、科学技术中的重要作用。用科学的奇妙和威力激发学生学习化学的兴趣。　　3.通过介绍我国材料科学发展的成就，对学生进行爱国主义教育。　　4.通过社会及科学技术的发展对新型材料的要求，培养学生的社会责任感。　　教学重点　　水泥、玻璃、陶瓷工业的发展及其在现代国民经济中的主要地位。新型无机非金属材料的特点、用途和发展　　教学难点　　激发学生的求知欲培养学生爱科学的情感目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司

5、新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学方法　　实物展示、启发诱导、引导归纳、自学、讲述　　教学过程　　引言材料与我们的生活密切相关，我们穿的衣服、出门乘坐的交通工具以及工农业中的各种机器、工具等都是用材料制成的。可以说，材料是人类生活必不可少的物质基础。从人类制造出的第一种材料——陶开始，到今天，材料的种类越来越多。其中，有一类非常重要的材料叫无机非金属材料。　　板书：第三节无机非金属材料　　讲述：无机非金属材料主要是指硅酸盐材料，所以，硅酸盐材料也称为传统无机非金属材料

6、。但随着科学和技术的发展，以及人们生活的需要，一些具有特殊结构、功能的新材料被相继研制出来，如半导体材料、发光材料等，我们称这些材料为新型无机非金属材料。今天，我们就来简单了解传统无机非金属材料——硅酸盐材料。　　板书一、硅酸盐材料　　硅酸盐材料主要包括水泥、玻璃、陶瓷等。首先我们就来学习有关水泥的知识。请同学们阅读有关的类容，归纳、总结水泥的性质。　　板书1.水泥目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常

7、、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　讲述：由上表可看出，水泥最主要的性质是水硬性，即跟水混合搅拌并静置后，很容易凝固变硬，由于水泥具有这一特性，被用作建筑材料，又由于它在水中也能硬化，因此是水下工程必不可少的材料。　　提问：什么叫混泥土，什么又叫钢筋混泥土呢？　　水泥、沙子和碎石的混合物叫混泥土。用钢筋来做结构的混泥土，就是我们所说的钢筋混泥土。　　过渡：水泥的知识我们就了解这些，下面我们就来学习在我们工作和生活中随处可见的物质——玻璃。　　板书：2.玻璃　　请同学们阅读课本有关知识，完成下列类容。　　玻璃　　讲

8、述：上表反映的是制造普通玻璃时所用的原料、主要反应及成分。在制造玻璃的过程中，如果加入某些金属氧化物，还可制成有色玻璃。例如：加入氧化钴的玻璃成蓝色，加入氧化亚铜的玻璃呈红色等，