建构三自阅读教学模式提高课堂教学实效

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1、建构三自阅读教学模式提高课堂教学实效　　摘要：传统的教学模式，存在着许多的问题：一是教育观念落后；二是教学方法单一；三是教学手段落后。文章进行本课题研究，试图探讨建构让学生“自主选择学习内容、自主选择学习伙伴、自主选择学习方式”的“三自”阅读教学模式，努力提高课堂教学实效。因此，作者认为在教学中注意放手再放手，还学生对学习内容、学习伙伴、学习方式的自主选择权。　　关键词：建构；自主；模式；提高；实效　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）08-105-02　　传统的教学模式，存在着许多的问题：一是

2、教育观念落后，学科教学重书本知识传授，轻能力培养；重少数尖子生，轻大多数学生；重智力训练，轻身心发展；二是教学方法单一，课堂教学“满堂灌”的现象在大规模上演，教师讲得多，学生参与少；三是教学手段落后，设备简单，粉笔、黑板、教科书成了不少教师的全部教学媒介，教师缺乏运用现代教学技术的意识和技能。如何改变教师的这种现状，迅速适应教育的发展？我们经过深入调查研究，认为要突出“重围”，必须走教科研之道路。学区校长身先士卒，带头以“小学生异步发展探究”为科研课题打响了我学校教育科研的第一炮，我们中心教研组也发挥科研排头兵的作用，成立了以校长为组

3、长、教导主任、语文教研组长和部分青年骨干教师为成员的“5有效引导小学生学会学习??阅读教学策略研究”课题组，2001年本课题申报并入选市级课题。我们进行本课题研究，试图探讨建构让学生“自主选择学习内容、自主选择学习伙伴、自主选择学习方式”的“三自”阅读教学模式，努力提高课堂教学实效。　　《基础教育课程改革纲要》指出“要构建崭新的学习方式，要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。”合作学习能让学生在独立探索的基础上，彼此互通独立见解，展示思维方式与过程，在交流中反思自己的见解更加全面。因此，我们在教学中注意放手再放手，还学生对学习内容

4、、学习伙伴、学习方式的自主选择权。　　一、让学生自主选择学习内容　　根据学生的心理特点和认知规律，让学生以自己的兴趣、爱好以及对课文内容的初步感知去选择自己喜爱的学习内容，体现学生的自主性。去年，青年教师林玉婵参加省级课堂教学观摩比赛，教学《林海》一课“岭、林、花”这部分时，有的学生喜欢“岭”，有的学生喜欢“林”，有的学生喜欢“花”，林老师就是让学生自主选择自己最喜欢的语言欣赏揣摩，激发学生走进课文语言的欲望。该课堂教学收到良好效果，荣获省级优质课三等奖。　　我们知道，加强学生质疑问难能力的培养，能增强学生探索的主动性，由于学生自主选

5、择学习内容，学生选择质疑的内容也不同。沪屿中心小学马少君老师教学《再见了，亲人》时，有的学生针对课题提问题：“再见了，亲人”这句话是谁说的？这里的“亲人”指的是谁？有的学生对课文的结尾提问题：为什么志愿军称朝鲜的土地为“亲爱的土地”5？有的对课文具体内容提问题。这样让学生自主质疑，共同探疑，互相交流，使读书、思考、表达紧密结合起来，融为一体，使学生的主动性得到充分地发挥。　　学生自主选择学习内容，其积累运用也不同。我们要指导学生正确理解和运用祖国文字，丰富语言的积累。宏屿小学的郑老师教学《美丽的小兴安岭》，让学生通过自读感悟，在大组中

6、汇报自己的积累所得。学生有的积累词汇、短语，有的积累句段，有的积累感受体验，很好地提高语文素养。　　二、让学生自主选择学习伙伴　　我们认为，让学生自主选择学习伙伴，有利于打破传统的课堂组织形式，引导学生在课堂上自由结合，共同探讨问题，合作解决问题，教师只是一名“主持人”“报告会的主席”，把课堂的自主权还给学生。通常，提倡小组学习的老师一般放手都不够，小组学习的形式是由老师一手安排的。由于学生之间难免存在个性差异，兴趣也不大相同，这在一定程度上影响了合作学习的效果。而付筑小学的陈华老师就不是这样。在教学毛泽东同志的《长征》一诗时，陈老师

7、让学生自主选择学习伙伴，共同体验红军长征途中闯“五岭”、“乌蒙山”、“金沙江”、“大渡桥”和“岷山”这“五难关”的艰难险阻和革命英雄主义、乐观主义精神。有的学生与选择同样内容的同学一起，有的找能说会的同学作伙伴，有的是长期搭档，还有的竟然请老师到他小组“做客”，……小组里有主持人，有提问题的，有作答的，有负责朗读的，分工合作，共同探究。有时问题提出，这个小组讨论无法解决，便由其他小组“承接”5或由大组共同解决，小组之间还可以合作探究。这样生生互动，师生互动学生的主体地位得到很好的体现。同样青圃中心小学林雅英老师教学《清清的溪水》时，在

8、引导学生读懂课文后，让学生自找伙伴进行分角色朗读小白兔和大象、野猪的对话。学生还能根据自己对课文中人物的理解、感悟和体验来选择合作伙伴：小组里各有男女同学，因为他们要让男同学扮演大象和野猪，说话粗声粗气，女同学则扮演小白