土木工程建筑见习期工作总结范文

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1、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化土木工程建筑见习期工作总结范文  土木工程建筑见习期工作总结范文  工作总结,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。下面的土木工程建筑见习期工作总结范文是由为大家整理带来的一些相关材料,希望能对你有所帮助。  为了让同学们更好地学习

2、,学校让学生到施工现场去实地学习。认识实习不仅对学生能否在参观中学习知识,而且也能培养学生的敬业精神和吃苦耐劳精神。  土木工程的学习,不仅要注意知识的积累,更应该注意能力的培养,为此,学校为了让大家对本专业有更好的认识,在我们学期的中段,组织了三次外出实习,好让大家可以建立一个专业基础,对将来的学习将会有很大帮助,因为等将来一开专业课我们都能联想起来这几次实习所见到的东西,所以我们都很高兴能有这些宝贵的实习机会。  进入土木专业已经快一学期了,可对这个专业并不十分了解,现在终于有机会可以对这个专业有个较全面的认识完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追

3、究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化,我们感到十分的开心。认识实习是土木工程教学计划中第一个实践性教学环节,所以对学生建立正确的专业思想,树立正确的专业知识学习态度有极其重要的影响作用。  实习主要有两方面:参观建筑物,工地和各种路桥;听授老师的讲解。  通过本次实习参观中,我们主要了解了如下内容:1:实际观察各种道路桥梁,初步认识并了解路桥的结构,2:通过自己实地的观察并记录,了解公路的基本常识,3:了解框架

4、楼的各种特点及填充墙的来历特点。4:了解钢构的优点和安全性方面的问题。5:了解一般民房所使用的空心砖,多孔砖等新型砖。  目录  1:前言  2:目录  一:了解普通道路桥梁以及教学楼结构  二:参观天中广场附近标志性建筑物  三:参观政府机构楼房及村庄平房  四:参观中央储备粮粮仓施工现场及面粉厂厂房  五:结束语  一:了解普通道路桥梁以及教学楼结构完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步

5、实现学校安全工作的规范化  11月1日下午,我们土木5、6、7、8四个班到了学校旗杆下集合,两位老师对实习的安排作了详细的说明。由于大家对首次实习很重视,所以同学们都按时到了指定地点。给我们介绍实习内容的是一个原来没有见过的老师,通过介绍我们才知道他们都是很有权威的专家,通过他的介绍我们知道了实习的有关时间(11月1日、8日、9日、15日)目的(加强理论与实践的联系)地点(大部分是在黄淮学院附近,个别是去别的地方)以及实习期间我们所应该完成的一些任务(仔细观察各种建筑的结构和构造,每天都要写一篇日记)。在这之后他有强调了实习中应注意的安全问题,这是一个非常严肃

6、的问题,所以大家都比较认真听取如何注意安全。因为是认识实习,我们的专业知识肯定不够应付实习中所遇到的一些问题,所以老师建议我们在实习时都带个笔记本,在实习期间把不懂的和新的知识都记下来,然后整理成实习日记,以便整理成材料,弄懂和加深对实习时遇到的不明白的地方的理解  老师还交代了一下实习中的注意事项。我们要遵守实习规定的时间,按时到达和按时回来。我们要团结和互相帮助,这样我们的实习一定会顺利的完成。并且在每天的实习之后我们还要写一篇实习日记,记录每天的实习所得。  然后我们一行140多名同学就跟随老师首先察看了学校的道路,通过讲解我了解到:我国公路等级按照其使

7、用功能分为高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四级公路五个等级。另外,按照公路的位置以及在国民经济中的地位和运输特点的行政管理体系分类为:国道、省道、县道、乡(镇)道及专用公路几种。完善现有的教育安全事故应急预案,落实工作责任追究制,切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针,以规范化管理为重点,以营造安全和谐的教育教学环境为目标,逐步实现学校安全工作的规范化  公路的结构建设:路基建设、路面建设、公路排水构筑物建设、公路特殊构筑物、公路沿线附属结构建设。看完了道路,同学们提意见兵分两路,道路桥梁专业的

8、去参观桥梁,而工业民用建筑方向的去中区

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