小学教师参加送教下乡活动心得体会

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1、科林·费斯担当主演的英国电影,整部电影以叙述故事的形式,讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。小学教师参加送教下乡活动心得体会  送教下乡活动为了辐射优质教学资源,进一步引导农村教师深入解读教材、抓好不同课型目标、开展校内磨课教研。下面是语文迷网为大家提供的活动心得体会,希望对你有帮助。  小学教师参加送教下乡活动心得体会1:  5月8日龙岩市杨小兵名师工作室及连城县小学语文骨干教师工作室在连城县庙前小学举行“送教下乡”活动。此次活动以“同题异构”的课题研讨模式安排了六节课,由市名师工作室和县骨干工作室六名教师分别执教《恐龙的灭绝》《

2、习作:假如我会变》《走进田园热爱家乡》语文综合性学习,以及杨小兵老师的专题讲座《好课是怎样炼成的》,活动内容丰富,具有较强的课题研讨意义。影片的故事情节非常简单,取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃,最后,在莱昂纳尔的治疗下,终于克服口齿,发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影,整部电影以叙述故事的形式,讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。  虽然此次活动没能全程参加,但根据杨小兵老师的安排,活动前工作室每个成员都参与相关课题的备课工作,撰写了教学设计。刚接到任务时,心里很是纠结,活动以“同题异构”的备

3、课模式,又和本校的陈淑贞老师同个课题,那么如何能做到把握教材到位,又能编写出有自己特色的教学设计呢?我着实有些伤脑筋,下载现成的肯定是不行,自己一时也没有什么思路,但任务总要完成,于是静下心找来书本,细细品读习作要求,联系本组课文,先对此次的习作有了进一步的认识和了解。经过一番思考和研读,我认为这次习作应该在“变”字做文章,然而怎么“变”?“变”什么?“变”之后要做什么?这一系列的问题反复在脑海中萦绕,特别是如何激发学生的写作兴趣?如何让学生有话可说,有话可写?这些问题更是我教学设计中要突破的地方。联系我们工作室的课题“运用现代教育技术,提高语文教

4、学效率”,便思考如何借助媒体技术,创设情境,激发学生写话的兴趣,以此突破教学的重点和难点。在参考了一些优秀课例后,结合了自己的思考,便“完成”了教学设计,匆忙上交。  后来,室友陈淑贞老师因担任此次活动任务,便在学校进行了多次试上,我和学校一些有经验的老师参与了她的磨课过程,他们给予了我们许多宝贵的意见。在此过程中,我和她一起成长,一起收获,也发现自己先前的教学设计很是粗浅,有些甚至是纸上谈兵,很多设计感觉很理想,但实际操作起来有一定的距离,并没能达到自己的预期效果。  回想这一段的备课过程,我经历着,学习着,收获着。我从心底里感谢杨小兵老师,感谢

5、工作室这个平台,让我认识并走近这么多热情智慧的语文老师。从他们身上,我学到了很多,感受到很多。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,更让我发现了自己的不足,如:有时会以学校工作忙碌为借口而懈怠,不能勤于反思,也懒于动笔……在今后的学习中,我会常常反思自己的不足,缩短差距,不断进步。影片的故事情节非常简单,取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃,最后,在莱昂纳尔的治疗下,终于克服口齿,发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影,整部电影以叙述故事的形式,讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六

6、世国王的故事。  小学教师参加送教下乡活动心得体会2:  日前,南靖县名师工作室送教下乡到我校,对于我来说是一次难得的学习机会,通过这次听课学习,我受益匪浅,收获颇丰。听张老师的课是一种享受,张老师淡定自若,气定神闲,一步一步把学生注意引到课堂中来,信手拈来,不时激起一个个教学浪花,她不仅让学生陶醉,更让听课的老师们连声赞叹,这样的功底并非一朝一夕的功夫。  纵观整堂课程教学,始终紧抓住教学重难点,善于创设各种情景引发学生对知识的掌握,教学过程中“师生互动”是一大亮点。她那扎实的教学功底,精湛的教学艺术,富有激情的教学仪表,无不让我叹服。赞叹之余是

7、深深的反思:为什么学生在课堂上是这样的乐此不疲?名师为什么会有如此的魅力?  一、课前准备充分,吃透教材。张老师有着扎实的教学功底,能深入研究教材,分析教材,把知识很好地融入设计的教学之中。像我这样的新老师,很迫切需要在课前做好充分准备,熟悉教材,在课堂上紧紧围绕教学目标、重难点展开。  二、驾驭课堂教学能力强。张老师能够根据学生的实际情况出发,设计适合学情的教学环节。每位老师都有自已的教学风格,但“教无定法”原则告诉我们应以实际出发,精心设计符合学情的教学环节,会让你很好的驾驭课堂教学。影片的故事情节非常简单,取材于真实的历史事件。英国国王乔治六

8、世从小患有严重的口吃,最后,在莱昂纳尔的治疗下,终于克服口齿,发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影,整部电影以

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