如何有效的进行中考物理复习

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1、如何有效的进行中考物理复习　　摘要：中考复习时间紧，任务多，怎样能在最后的这点时间里进行有效复习，更大程度的提高学生成绩呢？从大纲、考试要求，老师备课、上课、讲评练习等几方面进行阐述。以尽可能在短时间内进行充分有效的练习，提高复习效率，达到良好的效果。　　中图分类号：G633.7　　正文：中考不像高考，有一年的时间可以复习。而且中考的考试科目多，没有补课，没有加课，在实际教学中，充其量也就一个学期可以拿来复习，而实际情况一般都要在3月才能结课，进入复习。第一轮的分章节复习，进行知识梳理；第二轮的专项复习；第三轮就是模拟试

2、卷，查缺补漏。那么在中考复习的后阶段，时间紧迫，任务又多。作为老师，总觉得还有许多要讲，还有很多没练，学生在知识掌握上还不够牢靠，在灵活性还需加强。总觉得时间不够用，要多练，多讲，多督促。那么，怎样才能在有限的时间内进行合理、高效的复习呢？有下面几点想法：　　一研究新课程标准　　1、研究新课程标准　　新课程标准明确指出注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技发展；构建新的评价体系。复习时，以新课程的基本理念为基础实施课堂教学，时时处处

3、体现新课程的理念。6　　2、研究科学探究步骤　　科学探究既是学习目标，又是的教学方法。把有学生传承知识和积累知识，向让学生主动获取知识转化。培养学生的科学探究能力和创新精神。中考题中科学探究的内容可能是学生没有学过的，是为了考查研究问题的方法和思路。教师要注意授之以渔，而非授之以鱼。　　3、研究考纲　　考纲科学内容分为物质、运动和相互作用以及能量三大部分为一级主题，在每个一级主题的下面又划分出几个二级主题，而每个二级主题又包括科学内容和要求，并附加说明。给了试题事例。以帮助老师们把握考试内容，提醒老师们应该注意的问题。所

4、以老师们应该研究考试说明。　　二回归教材。　　1、重视教材，挖掘教材　　物理现象、概念、规律、理论，这是组成物理知识的四大因素，要明确概念和规律的形成过程和伴随的科学方法。各章节包含的物理知识点及其相互关系，弄通物理各章节知识结构，能力要求，重点，难点。使学生清楚知识的来龙去脉，对于定义、定理，要分析关键词，以使学生深刻理解，牢固掌握。　　2、重视教材中的插图、图表所表示的物理意义　　物理是以物说理，每年的中考题都有不少插图，还有课本的每一张图和表，要让学生会看图说话，能从中搜集信息，提高自己的观察和分析以及语言表达能力

5、，注意图与内容的对应。　　3、熟悉每个实验6　　课本中的实验可以分为两种，一是学生实验，二是演示实验；考察的实验涉及13项。对于每种实验都应该重视实验过程、实验步骤、实验表格的设计、实验图象的分析、实验数据的分析和实验误差的分析。　　（1）探究物态变化过程。（2）探究力和运动的关系。　　（3）探究液体压强跟哪些因素有关。（4）探究浮力大小跟哪些因素有关。知道阿基米德定律。　　（5）探究激光束在平面镜上反射时反射角与入射角的关系（6）探究并了解光折射规律。　　（7）探究并了解平面镜成像的特点。（8）探究并知道凸透镜成像的规

6、律。　　（9）探究白光的组成。（10）探究通电螺线管外部磁场的方向。　　（11）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。　　（12）探究电流、电压与电阻的关系。理解欧姆定律。　　（13）探究并了解电流热效应与电阻的关系。　　4、研究课后题　　对于课本上的例题，练习题，即使简单也要重新研究一遍。这对巩固基础知识是不可缺少的，对于重要习题则要深入讨论，适当扩展延伸，可让学生同桌之间编题，相互交流，使学生学会一题多解、一题多变、一题多用、一题多得、多题一得，达到举一反三的效果。　　三研究中考题6　　把近几年的省的中考试题进行

7、同个题型进行比较，找出它们的共同特点，分析出试题所考查的知识点。例如，去年广东、广州、佛山、茂名全部都考查了图像题：s―t或v―t图像。注意考试说明上对各部分知识的具体要求，对比发现每年的要求都在发生变化，了解各种题型难易程度的划分。　　四制定复习计划、选好题目　　1、如何进行一轮二轮复习　　根据本校学生的具体情况和不同的阶段，可以采取不同的划分方法，　　（1）按章节复习。优点是，按着书上的顺序，学生更加熟悉。学生容易入手。　　（2）“板块式”专题复习：按力学、热学、声学光学、电学五大板块，可以加强相关知识点的联系，提高

8、复习的难度。　　（3）“按题型”专题复习：主要进行画图题、实验题，计算等专题。专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。　　（4）“热点知识”专题复习：热点问题也能使学生了解物理知识，增强学习物理的兴趣和信心。　　以上几种复习方式可以进行穿插，以适合自己学生为标准。　　2、选题要有针对性、典型性　　选题要具有典