县教育局半年工作总结(多篇范文)

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1、县教育局半年工作总结半年以来,教育局紧紧围绕市教育局和县政府下达的责任目标,开拓创新,求真务实,以三个代表重要思想为指导,认真贯彻全国农村教育工作会议精神,深入学习中央一号文件,用理论指导实际教育教学工作,结合xx年工作目标和中心任务,克难攻坚,扎实工作,全面推进教育改革与发展,各项工作进展顺利,现将这半年来的工作情况汇报如下:一、理论学习不断深入。我局始终坚持理论学习与实践相结合,集中学与自学相结合的原则,加强对政治理论学习的组织和领导,一是在中央一号文件下发后,我们及时组织机关干部认真学习文件精神,印发宣传资料200余份,

2、举办学习专栏1期,并组织人力到所包帮扶的乡村向群众宣传一号文件精神,使广大人民群众了解一号文件精神实质,帮助农民早日脱贫致富。二是充分利用“周政治学习日”“业务学习日”等机会,组织全体教职工认真学习全国、全省农村教育工作会议精神,通过学习,使大家清楚地认识到农村教育工作重中之重的战略地位,从而转变教育思想观念,增强做好教育工作的使命感和责任感。二、德育工作得到加强,精神文明建设再上新台阶。为进一步落实各项教育工作任务,推动全县学校德育工作不断发展,我们于年初制定下发了xx年全县中小学德育工作实施意见,进一步加强对《中小学生日常

3、规范》、《中小学生守则》的贯彻实施,通过法制教育、心理健康教育等一系列活动的开展,使我县中小学思想道德建设得到进一步加强。一是以“诚信”为主题,在全县初、高中学生中进行了征文活动,共收到优秀稿件560篇幅,其中100篇获奖。二是结合市、县诚信建设年活动的开展,县局组织部分教师参加了“中国联通杯,做诚信富平人”演讲比赛。三是按照市局xx年创佳评差竞赛活动任务书的精神和内容,结合我县实际,制定了富平县教育系统xx年创佳评差活动任务书,层层落实责任,确保此项工作顺利开展。四是利用科技宣传月活动,发动学生动手动脑,制作各种科技小制作,

4、举办作品展览,共展出各类小制作者300余件。五是强化对青少年的法纪教育,充分发挥法制副校长的作用,聘请法制副校长到学校做法制报告10多场次,举办法律知识讲座位20多场次,法制教育图片展览12次,进一步强化了青少年学生的法制意识。六是以德育为首,加强和改进未成年人思想道德建设。把认真贯彻《若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》作为新形势下学校德育工作的重要任务,在全系统围绕“如何加强和改进学校德育工作”、“我们要培养什么样的人”展开大讨论,牢固树立育人为本、德育为首、注重实效的基本观念,努力提高德育工作的针对性

5、和实效性。同时把升国旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式,并认真落实国旗下讲话制度,把爱国主义教育渗透在日常的教育教学工作之中,坚持不懈的长期开展。七是积极开展帮扶工作。成立了以局长为队长,工会主席为副队长的帮扶工作队,多次深入所包帮扶村,宣传中央一号文件精神,指导农民积极发展农业生产,投资收效高、见效快的项目,帮助农民尽快脱贫致富。三、党建工作成绩喜人。我们始终坚持贯彻落实“从严治党、党要管党”的原则,切实加强党对思想政治工作的领导,严格发展党员工作程序,举办入党积极分子培训班,重温入党誓词,抓好组织建设。“七一”前夕

6、,发展新党员41名,培养入党积极分子52名,为党组织增添了新鲜血液。四、重点工程建设进展顺利,办学条件进一步改善。围绕县上确立的九项重点工程,我们不等不靠,抢抓机遇,强化组织领导,及时召开全县危改工作会议,把重点工程建设纳入全年的危改工作之中,成立了由局长任组长,主管局长为副组长的危改工作领导小组,多次深入施工现场,督促检查工程进度、质量,确保各项重点工程进展顺利。截止目前,全县6所高中和职教中心在建12个项目4xx平方米,总投资2346万元。农村中小学紧抓全国危改机遇,积极争取省、市投资立项,已争取项目涉及八镇十校,共投资4

7、42.1万元,建筑面积8030平方米,有力地改善了农村的教育环境,推动了农村教育的发展。五、不断加大师资队伍建设。教师是学校的灵魂、支柱,一个学校师资的优劣,直接决定着学校的生存,教育的成败。为此,我们把这项工作作为一项战略任务来抓,常抓不懈。1、狠抓教师职业道德教育。教育局把xx年作为全县“师德教育活动年”,年初成立了师德调研小组,深入全县各中小学,对全县师德现状进行了全面摸底调研,针对调研中发现的教师队伍中的一些问题,于xx年3月11日适时召开了全县师德教育活动动员大会,对师德教育活动作了全面的安排步署,下发了有关文件,组

8、织广大教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为八不准》等有关的文件、政策、法规,各基层领导班子成员、教师都作了5000字以上的学习笔记。同时,加强对师德教育活动的督查,针对存在的问题,提出整改意见,不断完善。以讴歌我县教育教学工作的巨大成就,宣传广大教师爱岗敬业

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