宣传部党组党建工作总结(多篇范文)

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1、宣传部党组党建工作总结一年来，宣传部党支部不断探索加强和改进思想作风建设的方法和思路，切实提高了换届后领导班子思想作风建设水平。（一）注重学习，思想政治素质不断提高。坚持以政治理论学习为先导，不断创新形式，丰富内容，全面提高干部思想政治素质和政策理论水平。（二）作风民主，团结协作环境更加和谐。部领导班子团结协作，沟通顺畅，干事氛围宽松融洽，凝聚力、战斗力较强，整体功能发挥良好。（三）思想解放，开拓进取精神明显提升。一年来，部领导班子坚持解放思想，通过创新理念，营造氛围，树立导向，结合泽州实际探索走出符合自身实际、不断与时俱进的宣传思想

2、文化发展模式。此外，我们还不断探索全县各级理论中心学习活动的新模式、新方法，通过抓好县委中心组这个龙头，针对当前改革、发展、稳定存在的问题，针对如何服务基层、创优环境，把强化学习作为领导干部坚定信念、增进修养、丰富知识、提高能力、转变作风，争先创优的有效手段，紧紧抓住调查研究、个人自学、集体学习研究、学习成果运用“四个环节”，不断总结摸索团队学习工作的新经验、新思路，中心组成员沟通交流更加广泛、集体决策功能更加强化。一、通过学习，中心组成员的整体素质得到提高，从而使执政能力进一步加强。县委中心组按照“干什么，学什么、缺什么、补什么”的

3、原则，采取专家导学、领导讲学、集体研学、个人自学等方式，紧紧抓住理论学习、调查研究、成果运用三个环节，连续五年开展了“百日大调研”活动。县委中心组成员带头领题调研、集中调研、专项调研、专题调研，获取了许多珍贵的第一手资料，开拓了思路。全县收获了3000多篇观点新颖、思路清晰、分析精辟、操作可行的调查报告，为推动县域经济社会又好又快发展提供了决策依据，从而把理论学习成果转化为实际应用，使执政能力进一步加强。二、通过学习，中心组成员把学习成果转化为自觉行动，从而使组织力和执行力得到进一步提升。县委中心组根据自身特点优势，着力创造开放和互动

4、的学习平台，号召全县党员干部全员学习、全民学习、全程学习、终身学习。通过连续举办的40多期“思想解放在泽州”论坛和领导干部能力建设研修班、中青年后备干部培训班等4个培训班，通过把学习成果转化为现实生产力，进一步提高了全县党员干部的组织力和执行力，为更好地服务基层、创优环境打下了坚实的基础，促进了全县经济转型发展、新农村建设、和谐泽州建设、农村基层党风廉政建设、基层党组织建设等各项工作的扎实开展。第二篇：县计生局党组党建工作总结雷山县人口计生局党组XX年党建工作总结（XX年8月25日）在县委的正确领导和县直机关工委的指导下，局党组坚持以

5、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕人口计生“双降”目标任务，坚持围绕目标抓党建、抓好党建促发展的方针，充分认识加强党建的重要性和紧迫性，始终坚持把抓好党建作为提升全县人口计生整体工作水平的重要保障，采取有力措施，扎实推进党建和反腐败各项工作的开展，取得了较为明显的成效，较好的完成了党建各项工作任务。一、加强思想建设，提高党员干部的政治理论水平。1、强化理论学习和业务培训。围绕创建“学习型党组织”、“创新型机关”、“廉洁型机关”“千名干部下基层”等活动，不断强化政治理论和业务知识学习，使广大党员和干部职工的

6、政治素质、理论水平和业务能力得到新的提高。我们坚持把学习作为提高干部职工素质的重要手段，党组成员带头学习，并采取集中学习、个人自学、组织讨论等形式，带动全局干部职工学习，在学习过程中，把学习新党章、十七届六中会议精神及省第九次党代会精神、州委、县委全委扩大会精神，学习人口计生政策法规特别是“双降”目标意见作为重点学习内容，并经常对干部职工的学习情况进行检查，使党员干部职工用心学习，在实践中善于学习，切实领会党和国家大政方针的精神实质，不断提高综合服务水平。-1-2、创新学习方法，注重教育实效。理论学习由党组书记带头、各党组成员分别讲课

7、。干部职工都做到了认真记录学习笔记，交流心得体会。在学习中，加强党的先进性建设，严格党员教育管理，教育党员遵守党的政治纪律，在学习和实践中不断增强讲党性、重品行、做表率的自觉性。在学习上采取原原本本学习经典著作、领导上党课和专题宣讲辅导、观看警示教育片、组织座谈讨论、进行知识测试和撰写学习体会等多种形式，开展党风廉政和党史知识培训活动。积极参加县组织的各种培训；开展了局主要领导讲党课和观看廉政警示教育专题片活动，进一步营造学习氛围，不断推进“学习型党组”建设。二、加强党风廉政教育，夯实党建的坚实基础一方面加强党员领导干部党风廉政教育。

8、人口计生局党组以创先争优活动为契机，进一步完善了理论学习制度，制定了年度学习计划，严格了学习考勤纪律，综合利用政治学习、局务会议等多种形式，进一步加强反腐倡廉理论学习，深入学习胡锦涛总书记倡导的八个方面良好风气、四大纪律