2018热门经典卫生防病工作计划

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1、2018热门经典卫生防病工作计划学校卫生工作关系到全体师生的身心健康,做好预防各种传染病、常见病是工作的重点,现将本学期计划安排如下。一、健康教育:上好健康教育课,通过健康课培养学生良好的卫生习惯宣传:通过广播(周次)、板报(双周次)的形式宣传各种传染病的预防方法、常见病的预防方法。二.防病措施,加强学生常见病、传染病的防治。坚持“预防为主”。1.、组织开展学生健康状况调查,完成体格检查,建立健全学生健康档案,开展青少年学生体质发育状况的分析与调研总结工作。配合区疾病预防控制中心给全校学生进行体格检查,有不合格的学生及时书

2、面通知家长,建议家长带孩子到医院做进一步的检查,已达到疾病的早期发现、早期治疗。体检后及时把数据输入软件汇成表格上交保健所。2.、为加强传染病的防治,控制疫情蔓延,组织“麻风腮”、“流行性感冒”、“乙型肝炎”及“成人白类”等计划免疫和自费免疫疫苗的预防接种、各种预防药物的服用等工作,对各种传染病做到早发现、早隔离、早报告,早治疗。为做好学生常见病与传染病防治工作,我们与区卫生局、区疾控中心密切配合,建立起完善的急、慢性传染病管理制度和预防制度,规范并执行各种疫情报告制度和疫苗接种制度,提高学生常见病与传染病防治工作能力和水

3、平。3.、加强学生常见病、多发病的防治工作,健全完善蛔虫、沙眼、贫血、视力低下、营养不良(肥胖)、龋齿等学生常见“六病”的监测、预防与治疗措施,确保学生健康成长。为提高学生体质健康调研工作效率。为提高龋病防治能力,保证学生身体健康,我们与区卫生局开展学生龋齿填充与治疗工作。本着“三优”,既优质、优惠、优服和方便学生治疗的原则,由区学校卫生保健所和区龋病防治所组织实施学生龋齿普查,做到操作规范、消毒严格。三、开展学校卫生监督工作,创设良好教学环境。(一)、与区卫生监督所联合开展了中小学教室采光、照明、空气质量及学生课桌椅合理

4、率等教学卫生监督,保障学生良好学习环境。(二)、加强了对学生营养午餐的卫生监督管理,保证学生饮食合格卫生。。(三)、加强校园环境卫生监督,建立学校卫生清整、扫除、评比制度,创设优美的教学环境。四、加强常规工作管理,落实《学校卫生工作条例》。(一)、开展预防“近视”宣传教育活动,做好学生视力的普查、监测及矫治工作。“保护学生视力宣传月”活动中,利用广播、板报、录像等多种形式对学生进行预防“近视”,保护视力宣传教育,宣传月期间,刊登宣传板报3期,进行宣传广播5次(二)、进行预防“艾滋病”、“传染病”及“禁毒”知识等卫生常识宣传

5、教育,利用班校会、校园广播、板报等方式进行卫生知识宣传,培养学生良好卫生习惯。(三)红十字青少年通过参加社会公益活动,自身素质不断提高,逐步树立起尊重他人,关心他人”的“人道、博爱、奉献”的思想品质。积极参加市红十字会和市教委发动的“爱心助学”开展社会救助工作奉献出一片爱心。五、食堂卫生工作;经常检查督促食堂卫生,每周自查两次。保证食品卫生符合国家要求,防止食物中毒。—————结束。学校卫生工作计划一、指导思想:以邓小平理论为指导,认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》,结合我校实际情

6、况,坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全”的指导思想,注重预防为主,标本兼治,综合治理的原则。二、工作目标:切实抓好学校的环境卫生和个人卫生,努力提高学生的健康水平,促进学生养成良好的卫生习惯,积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作,切实抓好学校卫生工作。三、工作措施:1、认真学习,提高卫生工作的认识认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神,组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》,充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性,明确学校是社会精神文明建设的重要阵地,只有

7、搞好环境卫生和个人卫生,才能创设良好的育人环境,使学生健康地成长。2、加强组织管理,充分发挥全员管理的作用加强卫生工作的组织管理,实行校长亲自抓,各条线负责人分头抓,全体教师一齐抓的管理模式,实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度,定期检查考核,确保学校卫生工作达标。3、加强环境卫生,创设良好的育人环境响应号召,积极开展绿化活动,净化、美化学校环境。积极开展展全国爱国卫生活动,推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境,陶冶师生的情操。学校定于每周五为集体打扫卫生时间。4、加强健康教育,提高健教

8、质量(1)定期出好黑板报、画廊,宣传卫生保健知识,培养学生良好的卫生习惯。(2)各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传,传授季节性、流行性疾病的防治知识。5、加强防治工作,增强学生体质(1)注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作,严格控制近视率。(2)学习贯彻《传染病防治法》,进一步做好疾病防治工作,认真落

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