vcom班班通校级方案20111210

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1、.VCOM中小学教育班班通系统校级解决方案郑州威科姆科技股份有限公司2011年10月...目录1.项目背景及意义11.1项目背景11.2项目意义12.建设规划12.1建设规模12.2建设目标13.方案总体设计23.1设计原则23.2系统构架23.3安全设计34.方案详细介绍44.1校级节点功能介绍44.1.1教学资源管理模块44.1.2教学资源服务模块94.1.3教学信息管理模块104.1.4教师备课模块124.1.5教学授课模块234.2系统性能指标324.3系统特性334.4教室终端建设334.4.1电子白板模式334.4.2触摸电视模式344.5教学

2、客户端354.6扩展功能375.网络需求376.投资预算37...1.项目背景及意义1.1项目背景1、温家宝总理在2010年政府工作报告中明确提出：“推进教育改革。要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励实验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。”和“促进义务教育均衡发展，为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备。”2、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4％。到2020年，基本建成覆盖

3、城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。3、教育部袁贵仁部长指出:“下一步要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”和“保障经费投入，加快教育信息化，推进依法治教，实施重大项目和改革试点。”1.2项目意义1、促进教育现代化实现改变传统课堂教学模式，实现多媒体教学、互动式教学模式，促进教师教学理念、教学方式、教学手段等一系列的变革；提高学生学习兴趣，促进学生由被动学习到主动学习的转变；提高教师教学效

4、率，推进教师从知识的传授者向知识的引导者角色转变。2、实现教育资源共享、促进教育均衡让教材资源、名师资源、校本资源、均衡资源进入每一个班级，促进区域之间、城乡之间、人群之间的基础教育均衡发展，有效促进教育公平。3、提高教学质量、确保教育生命线。建立鲜活丰富的教学备课资源库，有效提高教师教学水平和效率；多彩多样的知识题库，有效激发学生的学习兴趣。创建自主学习、互动学习、探究学习的新模式，培养学生知识构建、交流合作的学习能力，全面提高教学质量，从根本上解决了“上好学”的问题。4、提高师资培训、助推教育改革。可实现大规模教师培训，促进教师专业能力和信息化教学能力

5、的提升，便于推动基础教学新课程改革。2.建设规划2.1建设规模根据学校情况确定建设规模。2.2建设目标XXX班班通建设有以下几点目标：Ø通过班班通系统整合XXX学校现有的教育教学资源，建设一套更为方便实用的资源库...，让教学教育资源更好、更快的为教学提供服务；Ø改善学校的教育教学装备条件，在班级教室配备目前教育行业最为先进的多媒体教学设备，为多媒体互动教学提供必要条件；Ø改善学校的管理手段，提高学校管理效能和水平；Ø改变教师教育思想观念和教育教学方式，创新教育教学手段、途径和方法，为学校教育教学改革注入了新的活力。1.方案总体设计1.1设计原则（1）系统

6、性。班班通系统根据教育行业特性，从教育教学需求角度出发进行设计，解决日常教育管理部门教育教学管理、学校一线教师教学、学生自主学习等需求。（2）实用性。系统设计重实际、讲实用、求实效，满足教师数字化网络化备课、授课的实际需求，系统界面简洁，布局合理，操作简便。（3）先进性。采用云计算技术；（4）成熟性。选用覆盖率高和技术成熟的产品。（5）可靠性。采用多种集群和高可用机制，具有容错和容灾能力，满足多种环境下的应用。（6）安全性。采用基于令牌的多级安全认证机制和完善的内容审核手段，确保数据传输、教学内容和系统处于可靠的安全等级之上。（7）经济性。在满足系统需求的

7、前提下，选用性价比高的设备，以合理的系统总造价完成项目建设，保证系统的可持续发展。（8）可扩展性和兼容性。系统建设完成后能够对支持对原有教学设备如：平板电视、投影机等设备进行利用；系统采用标准化接口设计，满足未来新需求扩展需要。1.2系统构架校级网络多媒体教学系统由教学资源管理模块、教学资源服务模块、教师备课模块、教学授课模块、教学信息管理模块组成，满足教师日常教学应用、教师提高进修、教师集体教研、学生专题活动等应用要求，满足教育管理者教学管理、教学资源评价，满足教学资源运营的需要。校级节点根据学校需要可以预装满足学校实际需求的基础教育资源，并整合管理校本

8、资源，满足教师备课、授课日常教学，学校管理者可以分析教师应用情况。