综合实践活动方案范文4篇

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1、综合实践活动方案范文4篇　　一，   活动主题的提出　　研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。寿光是著名的蔬菜之乡，相关的产业---------蔬菜包装也遍地都是，因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力，特确定这一活动课题。　　二，活动目标：　　（1）在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识，从而培养学生的组织能力。　　（2）让学生感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。　

2、　（3）鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的意识。　　三，教育目标　　（1）懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。　　（2）运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。　　（3）让学生大胆把自己的问题表达出来，在活动中得到解决。　　四，活动时间：  xx年10月14日　　五，活动基地： 　　大成纸箱厂　　六，活动过程　　1．活动前谈话：（有关纸箱生产知识和有关纸箱应用的知识）　　2．每位同学自主开展调查，并写调查表。　　3．以小组为单位总结调查结果。　　4．汇报调查结果，交流方法，交流纸箱生产和应用的知识，老师小结。　　5．讨论思想交流。　

3、　6．活动总结　　活动反思：　　综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程；综合实践活动是一种实践性的综合课程；综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。综合实践活动方案　　综合实践活动方案　　冬天　　漆桥中心小学 诸荣华　　一、导入　　以一段冬景的幻灯导入　　师：很美的一段视频，看过之后同学们有什么想

4、说的么？生发言　　师：圣诞节过了，元旦节也过了，寒潮来了，天气冷了，这已经是冬天了。我们本次的综合实践活动主题就是“冬天”（板书）　　二、思维碰撞　　1、看到“冬天”这个词，我最先想到的是毛主席的一首词《沁园春雪》，其中几句的描写令人拍手叫绝。　　（幻灯）“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆”　　不知道同学们想到了什么？（无需考虑，想到即说）　　生自由发言，师可以请学生用简单的词语或句子加以概括。　　（此处师需做调控，发散学生思维）　　2、西方有句谚语：一千个读者就有一千个哈姆雷

5、特。如果说冬天时一本书的话，同学们都各自读出了它不同的精彩。　　也许有的同学会想：冬天有什么好研究的，刚才我们就说的差不多了。那老师我现在就有个疑问想请大家解答：究竟冬天是指一年中的哪一段时间呢？（农历10-12月，立冬与立春之间，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）　　你们瞧，其实咱们还远远未能读懂冬天这本书呢。大家来看这组图片（幻灯示一组动物：候鸟、留鸟）要求分类，说明原因。　　师这是不是可以形成一个研究内容——鸟儿为什么要迁徙？同学们能举一反三么想想对于冬天还有什么不明白想了解的呢（想研究的呢？）？　　（冰雪成因、动物冬眠、树木落叶、口呼白气、冻疮、冬季保健……）　　师视学

6、生发言情况出示预备图片资料：雪、冬季运动、冬景……　　备用引导幻灯：　　雪（上课前我们已经欣赏过一段美丽的冬景了，同学们再来看看这个幻灯片，……看过之后同学们想到了什么，你认为有什么是你感兴趣并值得研究的，设想学生可能提出，雪花的形成、形状，雪美但也会造成不便……师：瑞雪兆丰年再引）　　运动（来看这组图片，也许它会帮组你们想到更多……知道老师想说的是什么了么?冬奥会）　　3、同学们发现了许多值得研究的内容，那么你能说说自己打算用什么方法去研究吗？　　（实践、摄影、观察、采访、调查统计、绘画……）　　三、归纳研究小主题并选择　　1、同学们刚刚提出了很多问题，那都等待着我们去调查研究

7、，但这么多问题太琐碎，该怎办？（分类汇总）　　师生归类，师当场用卡片标出小主题　　预设小主题：　　动物的冬天、植物的冬天、冬季保健、冬天的气候（冬季气候与生活）、冬季运动（我们的冬天）　　2、以问题的提出，辅以学生兴趣和研究便利条件进行选题分组　　四、制定研究计划（视时间情况酌情安排）　　1、师：想要进行高效的研究就必须得制定一个可行的研究计划，大家不用按小组坐，我希望每位同学在制定个人研究计划之前都以研究组长的身份来制定本组研究计划，让自己对本组之后的研究有明确的把握。这个计划