00001马克思主义哲学原理试题全国2007年10月自考试题

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1、全国2007年20月高等教育自学考试马克思主义哲学原理试题课程代码：00001一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.哲学的两个基本派别是（）A.可知论与不可知论B.唯物主义与唯心主义C.辩证法与形而上学D.一元论与二元论2.从研究对象上看，马克思主义哲学是（)A.关于客观世界发展规律的科学B・凌驾于一切科学Z上的“科学Z科学”C.关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学D.关于人和人生问题的科学3.马克思主义哲学区别于

2、一切旧哲学最显著的特点在于它具有（）A.社会性B.民族性C.实践性D.时代性4.物质的唯一特性是（）A.客观实在性B.运动变化性C.可知性D.广延性5.运动和静止的关系属于（）A.内容和形式的关系B.木质和现象的关系C.原因和结果的关系D.绝对和相对的关系6•“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑屮改造过的物质的东西而已”。这表明（）A.人脑是意识的器官和源泉B.意识是客观存在的主观映象C.观念和物质没有本质区别D.意识是人脑产生的特殊物质7.在人与客观规律的关系问题上，人的主观能动性表现在（）A.人可以创造客观规律B.人可以改变客观规律

3、C.人可以认识和利用客观规律D.人可以消灭客观规律&庄子提岀：“是亦彼也，彼亦是也。”他只强调事物的联系，否认事物Z间的区别。这是一种（）A.唯心主义观点B.唯物主义观点C.相对主义观点D.形而上学观点9.矛盾的两个基本属性是（）A.普遍性和特殊性B.斗争性和同一性C.绝对性和相对性D.变动性和稳定性10.在唯物辩证法的科学体系中，揭示事物发展状态和形式的规律是（）A.否定之否定规律B.对立统一规律C.质量互变规律D.内容决定形式的规律11.下列选项中，体现坚持适度原则的是（）A.掌握火候，适可而止B.知彼知己，百战不殆C.兼听则明，偏信则暗

4、D.城门失火，殃及池鱼12.下列选项中，正确表述事物之间必然联系的是（）A.生产力的发展决定生产关系的变革B.人口的增长速度决定社会形态的更替C.社会意识的变革是社会革命的根本原因D.地理环境决定社会政治制度的性质13.两条根本对立的认识路线是（）A.主观唯心主义认识路线和客观唯心主义认识路线B.唯物主义反映论的认识路线和唯心主义先验论的认识路线C.可知论的认识路线和不可知论的认识路线D.能动革命反映论的认识路线和直观被动反映论的认识路线14.实践是认识的來源表明（）A.只有直接经验來自实践活动B.只要参加实践活动就能获得正确认识C.一切知识

5、都直接來口实践活动D.一切知识归根到底都是从实践中获得的15.在检验真理的标准问题上，正确的说法是（）A.多数人的意见是检验真理的标准B.统治者的意志是检验真理的标准C.社会实践是检验真理的标准D.以往的理论是检验真理的标准16.党的思想路线的核心是（）A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实事求是D.在实践中检验真理和发展真理10.联结人与自然的中介是（）A.地理环境B.生产劳动C.社会关系D.科学技术11.地理环境对社会发展的作用主要通过（）A.对人的体质的影响来实现B.对人的心理的影响来实现C.对人的生存条件的影响來实现D.对生产过程的

6、影响来实现19.人类历史上岀现的各种生产资料所有制形式可以分为两大类型。这两大类型是（）A.原始社会的公有制和共产主义社会的公有制B.个体生产的所有制和社会化生产的所有制C.资本主义私有制和社会主义公有制D.生产资料公有制和生产资料私有制20.从本质上说，国家是（）A.管理社会各项事业的机关B.保卫社会秩序安定的机关C.保卫领土主权完整的机关D.统治阶级压迫被统治阶级的机关21.按社会意识构成的高低层次，可以把社会意识划分为（）A.个体意识和群体意识B.社会心理和思想体系C.先进意识和落后意识D.意识形态和非意识形态22.否认主体选择在历史发

7、展中的作用的观点屈于（）A.历史唯心主义观点B.机械决定论观点C.辩证决定论观点D.庸俗唯物主义观点23.社会主义社会的基本矛盾是（）A.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾B.走社会主义道路和走资本主义道路之间的矛盾C.人民群众日益增长的物质文化需耍同落后的社会生产之间的矛盾D.计划经济体制和市场经济体制之间的矛盾24.改革不仅存在于社会主义社会中，而且存在于有史以来的各种社会制度中。这说明改革（）A.具有社会性B.具有普遍性C.具有现实性D.具有历史性25.人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约。这种观点是说（）A.人民群众

8、不是推动历史发展的决定力量B.人民群众不是历史活动的主体C.人民群众没有杰出人物的创造能力强D.人民群众不能随心所欲地创造历史26・从根本上说，科学活动的生命力在于