05學校事務管理--黃立偉校長

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1、黃立偉校長學校事務管理刖吕◎當校長有一半以上的時間都在處理總務處的工作。教務工作有老師會負責,學務工作有導師、老師,每個人都很盡力。真正要操心的是總務工作,學校經費的順序、汰舊換新,是校長要去操心的。◎每個學校的狀況不同,不是所有的事都能一體適用。◎當校長要多做少說,很多不成熟的念不要到處講,以免收拾起來更麻煩。很多老校長的定力很夠,保留不只三分,保留了好幾分。一、校長對事務管理的堅持◎到一個學校之後,最好先察一個學期。◎剛到一所學校,最好先察一年以後,行政人員才做變動。1.總務工作是有刑責的,最好有總務的經驗。2.蓋章之前,所有的章應該齊備,依法辦事

2、。•前面人的章還沒蓋,校長不宜先蓋章。3.匆忙中不做任何決定,對內對外不隨便承諾。4.交代總務處每件事都應有前置作業,及早準備。•不能匆匆忙忙叫總務處做什麼,這種隨興的、沒有考慮周詳的做法,很容易出問題。•什麼時候施工、什麼時候做什麼,都應要求總務處及早準備。二、慎選總務主任1.品德操守擺第一,熱忱服務最重要。2.處事圓融,積極做事,任勞任怨。3.能主動發現問題,能積極規劃解決方法。•校長自己做得灰頭土臉不是好校長,總務主任自己做得灰頭土臉一樣不對,應該會規劃。•很耿直的人對我們很有保障。1.凡事能和校長做有效溝通,且能有建設性的建議。•當校長不是每一

3、樣都非常清楚,也不是每個規劃都非常得當,別人很建設性的來講,我們一定要參考。•總務主任不能只是應聲蟲,處處拍馬屁,反而危險。2.生活單純,不接受廠商邀宴,更不可有金錢往來或合夥投資。•有很多愛喝酒的,經常跟生意人去吃飯,這種人當總務主任要小心。•跟生意人有借貸關係也很危險。三、校長應了解事務組的業務1.經費預算如何編列擬定年度重點發展項目。2.補助款申請應列管(申請日期、金額、核定日期、文號、發包日期、金額、廠商名稱、付款情、餘額處理、保固金……等)。•補助款金額多少?哪時後申請?哪時後下來?發包情形?餘額多少?都應該了解,隨時要求事務組列印給校長看,

4、這樣就可以掌握得很清楚。3.採購物品定額以上應先辦好請購手續不可先斬後奏。4.採購業務應由專人辦理,經費較能掌握。•學務處採購東西,自己去買,不好,應一律由總務處採購,才能了解採購的價錢。•以前有訓育組長自己拿照片去沖洗,一段時間後再請款,這樣容易造成問題。•採購應按正常程序,一律由事務組採購,訪價、議價,建立正常制度。5.校長應熟悉採購法之各項程序,並提醒應有的動作,主持發包會議不急不徐。•稽核小組抽檢主要在檢查手續是否完備,買貴買便宜不是校長的問題,最重要是手續要完備。四、文書組公文處理按部就班1.印信典守不得馬處,用印批示手續要完備。•印信一蓋,

5、寄到哪裡都代表學校,不能隨便蓋,大印掉了,校長要記過一次。•用印申請簿。•職名章不要託人保管,不分甲、乙章。2•信件來文校長先看過,掌握機先,並注意公文保密。•組長擬公文,主任要先做文詞修正。•重複的公文不登錄、非教育單位公文不登錄。•一年要登錄的公文約有二千多件。3.公文分層負責:一層由校長批示,二層由主任代為決行;有時效性的應該註記。•公文蓋:本案依分層負責,決行層級為第層。4.各處室公文文書組統一交給主任簽收,主任再交給組長辦理,掌握進度。5.對外文件校長批示才能發,用字遣詞應注意。6.全校性會議紀錄應核閱,並妥善保管。五、出納組的業務應謹慎1.

6、支票核章前,會計單位先蓋章,金額應核對支出傳票;公庫章和私章分開。•開支票前核對金額,以免與傳票不同。•要刻公庫專用章,與私章分開,如果出國、出差時,將公庫章交給代理人,不要將私章交給他。2.各項收入當天繳入公庫,不可隔夜。•要提醒出納當天繳入公庫。3.開立收據注意:項目名稱,出納、會計、校長均應蓋章。4.教育儲蓄專戶每年定期上網徵信。5.收費盡量委外辦理,避免偽鈔或遺失。六、工友管理最重要1.對待工友應公平、公正、公開,否則平則鳴,以訛傳訛。1.工友最好不要派遣做個人事務,會到處亂講。2.每個人都需要鼓勵,但不可公開稱讚一個人,否則會得罪一堆人。3.

7、工友考核應有教師代表參與,有尊重、有參與、有制度。•很多工友考核都是輪流,但校長不可適輪流,只能講核實,他們自己講,可以當做不知道。•有老師代表參加,工友的表現老師會去講,才不會工友只聽總務主任的,這是一個警惕,雖然可能還是輪流的,但是給工友一些壓力。•工友管得不好,學校會很亂,工友需要的關懷很迫切,對誰好都會引起紛亂,一視同仁很重要。七、家長會業務1.會務由總豹處人員負責,最好是主任。2・捐款和會費應分開使用,支出、收入雙方都會章。•會費由校長處理,可以獎勵老師,請來賓點心。•會費與捐款分開使用才對,有些會長會費和捐款都要管,這樣校長沒辦法做事。•曾

8、經有捐款沒有蓋章,結果老師就把它領出去,每次都要校長核章才可,家長會支出的提條應設計校長蓋章,

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