5-4能量之源光与光合作用

《5-4能量之源光与光合作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第17课时第4节能量之源一光与光合作用【考点解读】1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。3、说明光合作用以及对它的认识过程。4、尝试探究影响光合作用强度的环境因索。5、说出光合作用原理的应用。6、简述化能合成作用。学习重难点：1、说出叶绿体屮色素种类及作用。2、光合作用的发现和研究历史。3、光合作用的光反应和暗反应过程及相互关系。4、探究影响光合作用强度的环境因素。【自主探究】1、学海导航：归纳与结论观察与思考八、、一、捕获光能的色素1.通过“绿叶中色素的提取和分离”实验得出色素的种类和

2、颜色。1•写出左侧滤纸条上四条色索带对应的色索种类uni②③④及颜色:2.色素的作用及吸收光谱的情况:（1）作用:2.请在坐标系屮绘出叶绿素和类胡萝卜素吸收的光谱情况（2）吸收的有效光:①叶绿素:②类胡萝卜素:问：冇些蔬菜大棚用无色透明的塑料薄膜，有的温室内悬挂红色或蓝色光的灯管。请解释这么吸收的光能的百分率400500600700波l

3、用的臨存在于和:光产作用的色素存在于上。暗反应图解:比较项目光反应暗反应场所条件物质变化（用反应式表示）能量变化相互联系根据光合作用探究历程，写出光合作用反应式:五.化阅读课本105页。光合作用和化能合成作用的相同点,不同点是:举例同化作用JI:举例类型六.环境因素对光合作用强度的影响分析下列因素对光合作川强度的影响及应用。（可以用文字和曲线表示）1.光（1）光照时间（2）光质（3）光照强度2.CO?浓度3・温度1.影响（］）（2）（3）应用：2.影响应用3.影响应用写出硝化细菌进行化能合成作用相关的反应式：

4、2、例题精析:K例1』下图农示某种植物光照强度「光合作用强度的关系。P点的生物学含义是（）A、无光合作用，有呼吸作用B、光合作用与呼吸作用达到动态平衡C、无呼吸作用，有光合作用D、光合作用与呼吸作用都不进行解析：光合作用和呼吸作川是绿色植物进行的两项重要的生理作丿IJ,两者的物质变化正好相反，当CO?表现为既不吸收也不排出（P点）时，说明光合作用与II乎吸作用达到动态平衡，考查光合作用与呼吸作用。答案：BK例2』为验证光是植物住长发育的必要条件，设计如下实验：选样生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验

5、组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中止确的是①实验组②对照组③黑暗中培养④在光F培养⑤生长良好⑥生长不良A.②③⑤B.①③⑥C.①④⑤D.②④⑥解析：通过具体情景,考查学生实验能力。题干要求是“证光是植物生长发育的必要条件”，所以实验组应该无光照，据此可以推测出，在这样的条件下，生物生长不良。答案：B【自我诊断】•基础题1.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱，如呆将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于

6、A.绿光区B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区D.红光区和蓝紫光区答案：D2、线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是A、两者都能产生ATP,但最初的能量來源不同B、需氧型牛:物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C、两者都含冇磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含冇色素D、两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒答案：B3.下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.光合作用和细胞呼吸总是同时进行B.光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用C.光合作用产牛的ATP主要用于细胞呼吸D

7、.光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行"收的光量答案：BC、叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a>叶绿素b5、右图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色索A、叶绿索、类胡萝卜索B.类胡萝卜索、叶绿索答案：A6、在下列哪种条件下栽培番茄，对增产有利（）A、日温15°C,夜温26°CB、昼夜恒温26°CC、Fl温26°C,夜温15°CD、昼夜恒温15°C答案：C7.将单细胞绿藻置于25°C,适宜光照和充足C0?条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳

8、化合物的含量突然上升，这是由于（）①光反应停止，由于没有［H］和ATP供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物，因而积累了许多三碳化合物。②暗反应仍进行，CO?与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物。③光反应停止，不能形成ATP。①光反应仍进行，形成ATPA.④③②B.③②①C.④②D.③②答案：B7.在太阳光能转化为人体骨骼肌收缩时所消耗的机械能的全过程屮，至少发生了几次ADP与ATP的转化反M?D.4