2012高考语文阅读题精练：清欢

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1、高考语文阅读题精练:清欢林清玄(1)少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。这阕词，写苏轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春口山野里的蓼菜、筒篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词，主要是爱极了最后的一句一一“人间有味是清欢！”(2)那么，“清欢”是什么呢？(7)清欢，不同于“人牛.在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人牛得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于“人生不相见，动如参与商”的那种无奈。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更河魅力，或者觉得聆听林间

2、鸟鸣比捉笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃--顿噴闹的晚宴更•能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。(4)我们活在这个世界上，领略过千百种人生。可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现代的人，差不多是没有清欢的。(■)我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，儿乎没有纯然安静的一刻。(•)我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。过多的油、过多的裔、过多的盐和味精已经成为屮国菜最大的特色。⑴)我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的地方，即便是山中

3、或海边。凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃一圾、污秽和吵闹。(!)我当学生的时候，有一位朋友住在圆通寺的山下，我们常常沿着上山的石阶，走走，坐坐，停停，看看。我们顺手拈下山道两旁熟透的朱槿花，吸着花朵底部的花露，感觉清香胜蜜，心里遂有一种春天才会有的欢愉。(9)后来，朋友到国外去了。我又去了一趟圆通寺，寺院的门口摆满各种摊子。有一摊是儿童坐的机器马，叽哩咕噜的童歌震撼半山。有两摊是卖香肠的摊子，烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去。一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍打着两个孩子，高亢的哭声尖厉而急促……我连圆通寺的寺门都没冇进去，

4、便沉默地转身离开了。(It)下山时的心情只是惆怅，心中浮起一首李®!的诗：“人言落日是天涯，望极天涯不见家；已恨碧山和阻隔，碧山还被暮云遮！”那时正是黄昏，在都市烟尘蒙蔽了的落U中，真的看到了一种悲剧似的橙色。(II)生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；耳要清欢，找不到宁静和谐；鼻要清欢，找不到干净空气；舌要清欢，找不到蓼茸蒿笋；身要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉侃去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做熏复摸牌的方城之

5、戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？.(口)清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥冇'的物质世界愈人，清欢就愈容易失去。(口)这使我想起东坡的另一首诗来：梨花淡白柳深青，柳絮飞吋花满城；惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？(14)满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，伪佛雪一样的清丽，但是，人生，看这么清明可喜的梨花能有儿回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛人士在《谿山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少却一分高雅。”此言极是。(B)第一流人物

6、是什么人物？笫一流人物，是能体会人间淸欢滋味的人物！第一流人物，是在污浊的人间也能找到清欢滋味的人物！R.作者在文中先后引了李觑的诗（“人言落日是天涯”）和苏轼的诗（“梨花淡白柳深青”），分别说说这两首诗在文中所起的作用。（&分）①2t・在作者看來，人们怎样才能获得清欢？（4分）①②2L本文第（7）段和第（II）段大量运用了排比的手法，在语言上很有特色。请任选其屮一组排比句分析其妙处。（）分）*①从平淡（平静）、简单（简朴）生活中得到的人生欢乐（享受到的人生真味）。②散步（安静的环境几乎不可得）；吃饭（清淡的小菜儿乎不可得）；约

7、会（清洁、清静的处所几乎不可得）。［评分标准：木题■分。第一问2分，只答“清淡的欢乐”，给I分。第二问7分，每点I分。］冷.①引李觎的诗，意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀.（2分），进而引出下文一一鼓励现代人追求清欢，做个能詁味生活的人（I分）。②引-苏轼的诗，意在表现对清欢的追求体现了人的心灵品位（或“高雅性情”）（2分），从而与开头呼应，表达作者对清欢的喜爱与推崇（I分）。［评分标准：本题•分，每问7分。每问由思想内容与结构形式两个方面赋分。若认为引诗的目的只是“以彰文采”，最多给I分。］3>・①不过度追求物质生活，多

8、讲究心灵的品味。②少一些世故，少一些机智，追求高雅的生活情趣（性情）。［评分标准：本题4分，每点2分。每一点答案表述不完全，不能得满分。］2L①“清欢，不同于……不同于……也不同于……。”排比的使用，将“清欢”与自我放逐、尽情欢乐、无奈等情感体•验区别开来，条理