gis专业地理学野外实践教学改革与实习体系优化探讨

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1、GIS专业地理学野外实践教学改革与实习体系优化探讨郭力娜刘亚静李帅王晓红吴风华华北理工大学矿业工程学院摘要：本文针对地理学野外实践教学与GIS专业结合不够、侧重点不突出的问题，探讨了GIS专业地理学野外实践教学改革的思路与方法，强调在实践教学中应坚持“四个结合”和“三优化”，对实习教学体系和任务进行细化和G1S技术的使用强化，加强实习过程中的现场考核与互动，从而突出GIS专业地理学实习特色，提高实习质量和实习效率。关键词：地理学;野外实践;教改;G1S;作者简介：郭力娜（1980-），女，河北行唐人，博士，华北理工大学矿业工程学院，主要从事土地评价、土地利用与信息技术、GIS

2、应用方向教学与研究。收稿日期:2017-04-27基金：华北理工大学本科教改项目（项目号Q14108-34）DiscussionontheReformofFieldPracticeGeographyFieldPracticeTeachingandtheOptimizationofPracticeSystemGUOLi-rmLIUYq-jingLIShuaiWANGXiao-hongWUFeng-huaNorthChinaUniversityofScienceandTechnology,CollageofMiningEngineering;Abstract：Thispaperd

3、iscussestheideasandmethodsofthepracticeteachingreformofGISingeographyfieldpractice,andemphasizesthat"fourcombinations"andhreeoptimization'7shouldbeadheredtoinpracticeteaching,whichisnotsuitableforgeographyfieldpracticeteachingandGISspecialty.Thepracticeofteachingsystemandthetaskofrefinement

4、andtheuseofGIStechnologytostrengthenandstrengthentheinternshipintheprocessofassessmentandinteraction,thushighlightingthecharacteristicsofGISprofessionalgeographypractice,andimprovethequalityofinternshipsandinternshipefficiency.Keyword：Geography;fieldpractice;teachingreform;GIS;Received：2017

5、-04-27一、引言地理学的学科性质决定了地理学教学过程屮的野外实习必不可少，所以地理学野外实习历来在地理教学中被充分重视。但长期以来，受教育理念、区域条件、师资水平、实习时间、实习经费等因素的影响，地理学野外实习主要以单一的野外认知和验证性实习为主，很多时候认知实习更是流于形式，变成了“走马观花”的参观，使得实习偏离了应有的目的°GTS专业的学科特点决定了实践教学在GIS教育屮占有重要地位，尤其是在理工类学校屮实践教学的比重会更高，目的是强化学生的GIS技能，如空间分析、地图制图、地图分析、系统设计与开发等;而从G1S专业的社会应用来看，主要是通过合理的地学空间分析提供科学

6、的辅助决策效能。所以，不管是哪种学科背景下的GIS专业，都较为注重地理学的理论和实践教学学习。然而，如何在地理学野外实习中突出GTS专业学科特点，如何有效利用GIS专业技术优势，提高野外实习效果，同时加强GIS技能在地理学实习中的应用，进而更加有效地强化地理学和GIS之间的联系，提高学生地学空间分析技术和能力，是G1S专业地理学野外实践教学改革应该注意和优化的问题。二、实践教学改革思路与认识在G1S专业课程体系中，地理学课程属于辅助性专业基础课，一般多以自然地理学的学习和实践为主，而不开设更多部门自然地理学。因此，对自然地理的专业要求更多地体现在对一般自然地理要素调查的通式技

7、能上，同时强调对自然地理综合体整体性的把握，以把握空间格局和空间规律。为弥补部门自然地理理论和实践学习的不足，并强化地理学与GIS专业Z间的联系，很有必要更新和改革地理学实习实践教学的理念与方法，在实践教学中坚持以下“四个结合”。仃）理论学习与现场验证相结合。野外实习的主要目的是通过野外实践考察，补充课堂教学直观性不足的缺陷，同时结合实践进一步验证书木所学理论，加深和巩固对教材内容的理解。因此，在课堂教学阶段，对于野外实习的自然地理要素和知识点应采用多元化教学手段强化，一方面加深学生对理论知识的理解，同