《汽车发动机构造与维修》1汽车发动机工作原理和总体构造

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1、学习领域：汽车发动机构造与维修单元教学设廿（2008〜2009学年第二学期）学习情境1:汽车发动机匸作原理和总体构造单元标题：1.1四冲程发动机工作原理授课班级汽运081上课时间第1周2月17日第3、4、5节上课地点汽车发动机构造实训室职业能力目标能力（技能）冃标知识目标素质冃标1、能解释内燃机定义、基本术语2、认识发动机的基本组成3、能解释四冲程发动机工作循环1、汽车发动机的类型2、发动机基本组成、基本名词术语3、四冲程发动机的工作原理1、团队工作能力2、沟通能力3、小级成员协作能力4、培养观察事物能力、总结能力教学目的1、了解汽车发动机的类型2、掌握发动机基本组成、基本名

2、词术语3、掌握四冲程发动机的工作原理重难点解决方法重点：1、发动机基本组成2、四冲程发动机的工作原理难点：四冲程发动机的工作原理解决方法：通过多媒体动画并结合实物讲解参考资料《汽车构造》《汽车发动机构造与维修》工具与材料发动机、工具箱作业查阅相关资料，了解汽车发动机发展与分类步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教7-内容、目的）木次课程的主要内容：四冲程发动机的工作原理本次课程的主要目的：掌握四冲程发动机的工作原理讲述听讲5分钟引入（任务项目）展示发动机、展示发动机工作提出问题：发动机基本组成？如何工作？启发提问实物展示观察、思考10分钟操练（掌握初步或基本能力

3、）分组观察不同类型发动机，讨论发动机的总体组成。汽油机和柴油机的相同点和不同点。老师学生讨论课件、实物学生观察、讨论、分析35分钟深化（加深对基本能力的体会）发动机的基本组成与工作原理重点讲解课件学生理解25分钟归纳（知识能力和素质）发动机的总体组成系统有两人机构五大系统，有机的组成为一体。四冲程发动机工作循环：吸气、压缩、做功、排气。总结归纳学生理解体会10分钟训练巩固拓展检验观察其它发动机。讨论有共性的问题。观察思考问题，提出问题现场教学讨论小组讨论观察实物25分钟总结课程进行过程提出问题：发动机的工作过程？教师评价学生评价记录10分钟作业查阅相关资料，了解汽车发动机发展

4、与分类备注学习情境1:汽车发动机工作原理和总体构造单元标题：1.2二冲程及多缸发动机工作原理授课班级汽运081上课时间第1周2月20日第6、7、8节上课地点汽车发动机构造实训室职业能力目标能力（技能）冃标知识目标素质冃标1、能解释二冲程发动机工作循环2、能解释多缸发动机的工作原理3、能认识发动机各总成及其作用4、能识别发动机的型号1、二冲程发动机工作循环2、多缸发动机的工作原理3、发动机各总成及其作用4、发动机的编号规则1、团队工作能力2、沟通能力3、小级成员协作能力4、培养观察事物能力、总结能力教学目的1、了解二冲程发动机的工作原理2、熟悉多缸发动机的工作原理3、掌握发动机

5、的编号规则重难点解决方法重点：1、多缸发动机的工作原理2、发动机各总成及其作用难点：1、二冲程发动机的工作原理2、多缸发动机的工作原理解决方法：1、通过多媒体动Mi并结合实物讲解2、通过对比、讨论加深学生对知识的理解参考资料《汽车构造》《汽车发动机构造与维修》工具与材料发动机、工具箱作业作业单1步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）木次课程的主要内容：二冲程发动机及多缸发动机的工作原理。本次课程的主要冃的：掌握二冲程发动机及多缸发动机的工作原理讲述听讲5分钟引入（任务项冃）播放视频、展示发动机工作提出问题：二冲程发动机工作循环？与四冲程发动机有何区

6、别？多缸发动机如何工作？启发提问课件、实物观察、思考20分钟操练（掌握初步或基本能力）分组观察不同类型发动机，讨论而冲程发动机和多缸发动机工作循环？老师学生讨论课件、实物学生观察、讨论、分析25分钟深化（加深对基本能力的体会）二冲程发动机工作原理多缸发动机工作原理发动机各总成及其作用发动机编号规则重点讲解课件学生理解25分钟归纳（知识能力和素质）二冲程发动机匸作循环：第一冲程、第二冲程。多缸发动机工作原理:四缸1-3-4-2或1-2-4-3；六缸1-5-3-6-2-4总结归纳学生理解体会10分钟训练巩固拓展检验观察发动机。观察思考问题，提出问题。认识发动机型号。现场教学讨论小

7、组讨论观察实物25分钟总结课程进行过程提出问题：如何拆卸发动机？教师评价学生评价记录10分钟作业作业单1备注学习情境1:汽车发动机工作原理和总体构造单元标题：1.3汽车维修工、量具及发动机观察与拆装授课班级汽运081上课时间第2周2月24

8、丨第3、4、5节上课地占八、、汽年发动机构造实训室职业能力目标能力（技能）日标知识口标索质口标1、能正确使用汽车维修工、量具2、能正确进行发动机总体拆卸1、汽车维修工、量具的使用方法2、发动机的拆装工艺1、团队工作能力2、沟通能力3、小级成员协作能力4、培养观察爭物能