xx年小学五年级班主任工作计划4篇

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1、XX年小学五年级班主任工作计划4篇新的学期开始，面对小学毕业班学生生理心理情况，在学期初做好工作计划，以更好的指导自己的工作。一、班级基本情况：本班共有学生44名，大部分都属于是农村留守儿童。而且进入毕业阶段的五年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。他们自我意识更强独立能力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强加入身的要求将会反对。他们更易于激动,自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、谩骂情况难免。因此班主任工作尤为重要。所以我特制定以下的工作计划。二、工作目标：进

2、一步强化做人，成长教育，争取在课内打基础，教授给学生更多的知识;在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人,学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。重点工作我将继续培养具有〃团结、活泼、严谨、求学〃的班风,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。2、根据学生实际情

3、况，制定奖惩分明的班级公约；3、在学生中培养竞争意识，有〃你追我赶〃的比学风格;4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以，转化待进生特别是强化优秀生，是本学期工作的重点。6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步；7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。8、配合各科任教师，培

4、养学生广泛的学习兴趣。三、具体措施：（一）抓好思想教育，强化德育工作。1、班队会为先导，品德课讲解为基础。2、抓住养成教育，讲规范礼仪。3、开展丰富多彩的班级活动。（二）深入改革，提高教学质量。（三）加强艺体工作，提高学生身体素质。1、积极参加学校艺体活动。2、完善卫生检查评比。四、具体安排:时间、内容安排、备注:三月1、班级干部竞聘选举2、三八妇女节对学生进行尊老教育3、新学期新打算主题班会4、对学生进行常规教育5、开展争创文明班级动员、计划系列活动6、家访四月1、对学生进行爱国主义教育2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。3、班

5、级优秀日记选评4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会5、学生座谈会6班级干部考核评比五月1、劳动竞赛，欢庆国际劳动节。2、开展我为班级做贡献主题活动3、开展“我要起飞”主题班会4、开展班级作业评比活动5开展学生结对子活动6、考前家访活动六月1总结学生结对子活动2、期末复习动员会3、学生生座谈会4、告别母校活动一一为母校献礼总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。小学五年级班主任工作计划精选XX年小学五年级班主任工作计划(2)小学五年级班主任工作计划(一)一、指导思想：以江总书记〃三个代表〃重要思想

6、和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立〃以德治校〃、〃以法治校〃的思想,进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。、工作要点:（一）抓好队伍建设，强化德育意识1、加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习

7、，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑一一任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理一让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会一一每一个孩子的特长都能得到充分展示;为孩子着想一一帮助有特殊困难的学生完成六年学业;替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念

8、。三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布,每月总结，结果与考