湖南省衡阳市XX中学2017-2018学年高一上学期期末考试物理(有答案)

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1、..衡阳市八中2018届高一期末测试物理试题注意:时量90分钟满分100分一、单项选择题(本题8小题,每小题4分,共计32分。在各选项中只有一个选项是正确的,请将答案写在答卷上。)1.物理公式在确定物理量数量关系的同时,也确定了物理量单位的关系,因此,国际单位制中选定了几个物理量的单位作为基本单位,进而导出其它物理量的单位。下列物理量的单位为基本单位的是A.力  B.质量  C.速度  D.加速度2.如图所示,某质点沿逆时针方向做圆周运动,已知圆的半径为R,则质点从A点运动到B点的位移和路程分别是A.R,

2、πRB.πR,πRC.πR,πRD.R,3.下列关于速度和加速度关系的说法中正确的是A.加速度越来越小,速度可能越来越大B.加速度的方向就是速度的方向C.加速度为零时,速度一定为零D.速度变化量越大,加速度越大4.如图所示,一个小木块在斜面上匀速下滑,则小木块受到的力A.重力、弹力和下滑力  B.重力、下滑力和摩擦力C.重力、弹力和摩擦力 D.重力,弹力、下滑力和摩擦力5.如图所示,物体静止于水平桌面上,则A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力,这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌面对它的支持力

3、是一对作用力与反作用力.......C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力6.电梯在大楼内上、下运动,人站在电梯内。若人处于超重状态,则电梯可能的运动状态是A.匀速向上运动B.匀速向下运动C.减速向下运动D.加速向下运动7.如图所示,固定于水平桌面上的轻弹簧上面放一重物,现用手往下压重物,然后突然松手,在重物脱离弹簧之前,重物的运动为A.先加速,后匀速B.先加速,后减速C.一直加速D.一直减速8.如图所示,两根水平放置的固定的光滑硬杆O

4、A和OB间的夹角为θ,在两杆上各套轻环E、G并用细绳相连,现用一恒力F沿OB方向拉环G,稳定时细绳的拉力为A.FsinθB.F/sinθC.F/cosθD.Fcosθ二、多项选择题(本题4小题,每小题4分,共16分。每小题有多个选项正确,全部选对得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分,请将答案写在答卷上。)9.如图所示为某运动物体的速度—时间图象,下列说法中正确的是A.物体以某初速度开始运动,在0~2s内加速运动,2~4s内静止,4~6s内减速运动B.物体在0~2s内的加速度是2.5m/s2,2~4

5、s内的加速度为零,.......4~6s内的加速度是-10m/s2C.物体在4.5s时的速度为5m/sD.物体在0~6s内始终向同一方向运动10.物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,下列几组力中,可能使物体处于平衡状态的是A.5N、7N、8NB.2N、3N、6NC.1N、5N、10ND.1N、10N、10N11.t=0时,甲乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶,它们的v﹣t图象如图所示.忽略汽车掉头所需时间.下列对汽车运动状况的描述正确的是A.在第1小时末,乙车改变运动方向B.在第2小时末,甲乙两

6、车相距10kmC.在前4小时内,乙车运动加速度的大小总比甲车的大D.在第4小时末,甲乙两车相遇12.如图所示,A、B、C三球的质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间由一轻质细线连接,B、C间由一轻杆相连.倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、细线与轻杆均平行于斜面,初始系统处于静止状态,细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是A.A球的加速度沿斜面向上,大小为gsinθB.C球的受力情况未变,加速度为0C.B、C两球的加速度均沿斜面向下,大小均为gsinθD.B、C之间杆的弹力大小为

7、0三、实验题(每空2分,共16分)13.(2分)某同学做“研究匀变速直线运动”的实验,请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要的器材填写在横线上(填字母序号):_____________。a.打点计时器b.交流电源c.直流电源d.秒表e.细绳和纸带f.钩码和滑块g.刻度尺h.一端附滑轮的长木板14.(4分)某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:.......A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上.B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一

8、端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套.C.用两个弹簧测力计分别勾住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数.D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F.E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳套的方向,按同一标度作出这个力F′的图示.F.比较F′和F的大小和方向,看

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