2018年科主任个人述职报告范文

2018年科主任个人述职报告范文

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1、2018年科主任个人述职报告范文  述职报告范文  我担任体育学科主任以来,绐终觉得自己肩上的担子不轻。我之前的体育教研组长都干得非常出色,我接手实小体育工作以来,更多的是压力,但我并不退缩,我把自己定位在实小“体育大旗”的传递者,同时“超越”是我心中工作的目标,我以继承加创新为工作思路,努力把实小“体育大旗”插上新的高峰。现把我近年来的工作向大家作汇报。  首先是抓好业余训练工作  根据学校统一布局,确定我校业余训练项目布局为以男女篮球队为主,辅以游泳与棋类。一经校领导确认方向后,我们就投入全身心的

2、精力。先合理分工,职责分明,人手一对,各尽其职,坚持长年训练,严格按训练计划,有目标、有步骤、有计划地实施科学训练,应该说我们体育组老师也付出了很多,俗话说一分耕耘一分收获,近年来,校男子篮球队获武进区十一连冠,多次获常州市前三名,田径队在获武进区第三名的基础上,在03年暑假期间获省苏南片小学田径传统校比赛中包揽了甲、乙团体和总团体的冠军,为实小体育竞技谱写了新的乐章。  其次是抓学生的活动  我们都知道体育教育的对象是学生,为了学生能获得体育的快乐,并在体育教育、教学中能健康的成长,绐终是我们的愿望

3、。近年来,我们付诸于实践。先是改革了校运动会,把目标定位在让更多的学生参与到运动会中来,力争百分之百的学生参与体育运动会。项目设置上除常规的跑、跳、投类典型项目以外,增设了集体项目,另外也增加了岗位设置,通过招聘的形式,设置了卫生协管员、秩序管理员、小裁判、摄影小记者等等,增加了学生参与的机会,能把更多的学生吸引到体育运动中来,让他们感受到体育带给他们的快乐。二、改革校“六个一”中擅长一项体育技能的培养,根据我校是省篮球传统校的基点,设置了以篮球为主的校“六个一”体育技能训练内容,出台了相应的技能练习

4、手册与方案,分年级逐步实施,为学生提供了参与篮球运动、享受篮球运动的机会与技能。三、为配合我校常州市级课题“课外文体活动的研究”,全面实施和研究,我们设置和开展丰富多彩的体育活动和竞赛,为学生的体育素质发展提供平台,全力打造实小良好的体育文化氛围。本课题的实施多次受到常州市体卫艺领导的表扬和好评,看到每位学生能在我们组织的体育活动中有所收获与体验,他们的笑容是对我们工作的最大回报。  再次,是我自己,作为教研组长我不忘自己所起的组织者、带头作用,努力做到带好一支队伍,本人承担校男篮的训练工作。历史上为

5、实小男篮十一连冠贡献了四次冠军。上好每节课,对每一节课我都能认真备课,精心设计,特别是在实施新课程的背景下,努力使自己为体育组同行作表率、作榜样。通过自己认识的转变和新观念、新理念的吸收来影响其他老师,共同进步。科研是本人的弱项,但我知道世上无难事,只怕有心人,工作之余我力争做个有心人,对教育、教学中的现象作总结与分析。平时用相关理论来武装自己,近年来,我有两篇论文发表于《音体美》报,多篇文章在武进区、常州市体育论文评比中获奖。我将从我做起,做我应该做得事,负起我应负的责任,充分发挥教研组长的功能和作

6、用。  角色的转变是我应面对的问题,原来只管自己干好,现已担任体育学科主任了,角色的定位和认识我还未到位。组织者和策划者及核心作用发挥的还不够,在今后的工作中,我将继续按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求,总结经验,认清形势,把实小体育工作推向新阶段。  述职报告范文  XX年,在联社党委的正确领导下,在信用社同志们的帮助下,我积极与主任配合,团结和带领全社员工,认真学习业务知识和业务技能,积极主动的履行工作职责,较好的完成了本年度的工作任务,在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了

7、一定的提高。现将本年度的工作述职如下:  1、加强学习,努力提高政治与业务素质。  一年来,我始终坚持学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论和党的各种路线、方针、政策,坚持学习江泽民同志“三个代表”的重要思想,学习各种金融法律、法规,积极参加单位组织的各种政治学习活动。通过不断学习,使自身的思想理论素养得到了进一步的完善,思想上牢固树立了全心全意为人民服务的人生观、价值观。在思想上,我时刻紧跟时代步伐,了解时事动态,用先进的理论武装自已的头脑,通过认真的学习江泽民同志的“三个代表”的重要思想,领会“三

8、个代表”的精髓,并将其灵活运用到工作和学习中。一年以来,我在行动上自觉实践农村信用社为“三农”服务的宗旨,用满腔热情积极、认真、细致地完成好每一项任务,严格遵守各项金融法律、法规以及单位的各项规章制度,认真履行“三防一保”职责,自觉按规章操作;平时生活中团结同志、作风正派、不谋私利,自觉抵制各种不良风气的侵蚀。同时,利用工余时间认真学习金融业务知识,不断充实自己的工作经验,对于联社下发的各种文件、学习资料能够融会贯通,学以致用,业务工作能力、综合分析能力

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