曾国藩治学思想及对当代大学生学风建设的启示

曾国藩治学思想及对当代大学生学风建设的启示

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1、曾国藩治学思想及对当代大学生学风建设的启示秦瑜广西师范大学马克思主义学院摘要:治学思想是大学生学风建设的重要内容,是培养大学生优良学风的重要途径。曾国藩在长期的求学过程中,形成了丰富而系统的治学思想体系。主要包括三方而:一是进徳修业、经世致用的治学目的;二是有志、有识、有恒、虚心的治学态度;三是“四多”并重、“博专”兼顾的治学方法。这对于当代大学生明确学习目的,端正学习态度,培养科学的学习方法,使他们在求学的道路上养成良好的学风,有着现实的指导意义。关键词:曾国藩;治学思想;当代大学牛;学风;作者简介:秦瑜(1993—),女,广西玉林人,广西师范大学马克思主义学院硕士研究生,研究方向:马克

2、思主义中国化。收稿日期:2017-06-16基金:广西研究生教育创新计划项目(XYCSW2017019)ZENGGuofan"sAcademicThoughtsandTheirInspirationtotheConstruetionofLearningStyleoftheContemporaryUniversityStudentsQINYuSchoolofMarxism,GuangxiNormalUniversity;Abstract:Theacademicthoughtsaretheimportantcontentoftheuniversitystudcnts,lcarningstyle

3、constmetionaswellasanimportantmeansofcultivatingtheirexcellentlearningstyle.Inhislongprocessofstudy,ZENGGuofanhadformedhisrichandscientificsystemofacademicthoughtswhichmainlyincludesacademicpurposeofpromotingone'smoralityandstudyandpracticalapplication,academicattitudewhichinvoIvesambition,knowlcd

4、gc,persistcnccandmodesty,emdacademicmethodswhichvaluethe“fourmores"andgiveconsiderationtobotheruditionandspecialty.Theseareofgreatpracticalguidingsignificanceforthecontemporaryuniversitystudentstoknowtheirstudyingpurpose,holdcorrectattitudetowardstudyandcultivatethescientificstudyingmethodsinanatt

5、empttoformthegoodlearningstyleintheirstudy.Keyword:ZENGGuofnn;academicthoughts;contempordryuniversitystudents;learningstyle;Received:2017-06-16学风建设关乎国家科学发展和教育事业的兴衰,尤其是决定了我国建设“一流大学”和“一流学科”的成败。所以,2017年教育部关于印发《教育部2017年工作要点》的通知,提出“加强教育系统政风行风学风建设”UL可见,学风建设的重要性。当下,我国正处于社会转型和高校教育改革时期,市场经济的快速发展和高校扩招的同吋也产生

6、了诸多影响,为人学生学风带来了新的问题和挑战。因此,学风建设刻不容缓。曾国藩作为屮华传统文化的集大成者,他在长期的求学过程中,形成了丰富而系统的治学思想体系。在他治学思想的影响下,曾氏家族英才辈岀摆脱了许多宦士家族“富不过三代”的命运。曾国藩被后人誉为“中兴名臣”“千古完人”。因此,重新梳理、总结曾国藩的治学思想对当代大学生良好学风的培养有着广泛的现实意义和指导作用。曾国藩治学思想的主要内容曾国藩自幼博览群书,六岁进私塾,十五岁熟读《周礼》《仪礼》等,十六岁应童子试,尔后,求学于湘乡涟滨书院、岳麓书院,一生官运亨通,十年七迁,连越十级,致力于成为圣贤之人。因此,不管行军打仗,还是案牍之劳形

7、,曾国藩始终做到无一口不读书,手不释卷。他一生笔耕不辍,为后世留下了《曾文正公文集》,还为子侄写下许多家书。在这些家书中蕴含着丰富的治学哲理、系统的治学方法。具体而言,曾国藩的治学思想集中体现在治学的目的、态度和方法上。(-)治学的目的:进德修业,经世致用从个人层面来说,曾国藩认为治学的目的是为了进德修业。他在给诸弟的信中说:“吾辈读书,只有两件事:一者进德之事,讲求乎诚正修之道,以图无添所生;一者修业Z事,操习乎记诵词

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