最新2019人教精通版英语五上Unit 5《Is this your schoolbag》Lesson 26

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1、.......Lesson26教学设计一、教学内容与分析1.Justpractise本部分通过提供大量词汇,创设真实情景让学生进行交流,巩固所学词汇与句型。最终引导学生能在实际生活中初步运用目标语言。主要目标语言有:Isthisyourschoolbag?Yes,itis.Isthisyourruler?No,itisn’t.That’smyruler.2.Justwrite本部分要求学生能够听、说、读、写词汇:put,schoolbag,ruler,crayon,yes;能够听、说、读、写句子:Isthisyourschoolbag?Yes,itis.并且能在

2、四线格中规范书写;进一步运用Isthisyour…?Yes,itis./No,itisn’t.目标语言结构,把新词汇融入句中进行学习、操练。同时,可以把以前学过的词汇滚动在本课目标语言中练习,如:Isthisyourapple?Yes’itis.Isthisyouruniform?Yes,itis.在对话交流中完成目标词汇的学习、练习、巩固与运用。3.Let’sact本部分设计了一个“猜一猜”活动。第一组学生低头不看,第二组学生将一些文具放在课桌上,之后要求第一组学生猜一猜这些文具的主人。创设情景,自然运用英语询问、确认。通过师生互动、生生互动的形式达到巩固第2

3、5课教学内容的目的。4.Let’schant本部分设计了一个与字母s相关的歌谣。旨在通过欢快的、有节奏的歌谣演唱,帮助学生感知、学习字母s的发音,感受单词的押韵之美、节奏之美,体验学习的快乐。二、课前准备1.师生准备学生用词语卡片,创设情景,提供语言学习背景。2.准备一些贴画,作为奖品发给在课堂上积极参与课堂活动的学生。3.准备本课教学课件。三、教学步骤与建议..............1.热身/复习(Warm-up/Revision)进行头脑风暴,按要求写出你所知道的单词:1)有关文具的单词;2)有关颜色的单词;3)首字母是s的单词。小组之间展开竞赛,比一比相

4、同时间哪一组写出的多。复习目标词汇的同时引导学生进人愉悦的英语学习氛围,并为稍后的语言运用打下基础。2.新课呈现(Presentation)T:Ihavesomegoodfriends.Nowletmeintroduce.1)教师展示字典,Thisismygoodfriend,dictionary.Itcanhelpmereadandunderstandnewwords.学生看到实物即可理解词义,教读单词dictionary,通过单人读、同桌读、小组读、集体读等方式模仿读音。教师可以追问:Doyouhaveadictionary?Doyoulikeyourdic

5、tionary?2)教师展示书包图片,Thisismygoodfriend,too.What’sthisinEnglish?继续追问:Doyouhaveaschoolbag?Isyourschoolbagyourgoodfriend?Whatcolourisyourschoolbag?3)教师借助多媒体课件展示ruler/crayon图片,从局部到完整分多次展示,并让学生猜一猜。Thisisalsomygoodfriend.Guess,whatisit?引导学生用Isthis/thatyour...?猜出答案。教师根据实际情况用Yes,itis./No,itis

6、n’t.做出回答。4)教师在教学过程中板书相关单词以及句型。3.趣味操练(Practice)1)Game1:教师组织学生4人一组,每个学生都拿出自己喜欢的单词卡片放在课桌上,可以在卡片上标注记号区分卡片的主人。学生在舒缓的音乐伴奏下,用“Whose…isthis?Isthisyour...?”去确认单词卡片的主人。并使用Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.等礼貌用语。音乐停止,看一看谁物归原主最多,给予贴画奖励。2)Game2:教师组织学生4人一小组,第一组学生用手蒙住眼睛低头不看,第二组学生将一些文具放在课桌上,之后要求第一组学

7、生猜一猜这些文具的主人。相关语言:S1:Whoseactivitybookisthis?Isthisyouractivitybook?S2:No,itisn’t.S1:Isthisyouractivitybook?..............S3:No,itisn’t.S1:Isthisyouractivitybook?S4:Yes,itis.S1:Hereyouare.S4:Thankyou.S1:You’rewelcome.3)创编歌谣。教师伴随动作示范例子:Isthisyourschoolbag?Yes.Yes.Yes.(点头,手指比划成V。)Yes,it

8、is.It’sred,i

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