小学信息技术第二册上教案

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1、.信息技术教学计划(泰山版第二册上)一、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。二、学生情况分析  本计划针对四年级制定的。五年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在

2、微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。三、教材分析...本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步

3、提高学生的信息技术能力。四、教学目标1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握WINDOWS操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。学会窗口，WINDOWS资源管理器，文件夹和文件、压缩文件的有关操作。2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进行信息交流；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培养良好的网络礼仪道德及行为规范；树立安全防范意识。3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。五、教学措施1、

4、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。2、让学生参与教学过程，主动质疑，勤奋操练，积极探索。3、注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。4、加强学生团结协作、共同学习习惯的培养。...六、教学进度第1周      1课时      室内常规安排、编位置第2-3周    2课时      飞速发展的电脑第4-5周    2课时      使用电脑的平台第6-7周    2课时      管理电脑的资源第8周      1课时      文件多了要管理第9周 

5、     1课时      我给文件减减肥第10周     1课时      综合实践第11周     1课时      我有电子油箱了第12周     1课时      特快专递没我快第13-14周  1课时      邮件多了要管理第15周     1课时      你说我讲大家谈第17周     1课时      远离千山对面聊第18周     1课时      综合测试评价第19周     1课时      期末总评七、教学中应注意的问题：部分学生迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯较差。本学期将加大对学生正确的上机规范和习惯指导的力度，加大

6、学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度。...本册知识的重点是学生比较感兴趣也觉得很神秘的因特网知识，学生在学习起来的时候会比较努力。...泰山版小学信息技术第二册上教学设计第一单元了解电脑老朋友一、单元内容分析：本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。本单元共6课时，每课1课时，其中“综合实践”一课为综合课，设计2课时。二、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机

7、的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理

8、解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。...3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计