原电池原理教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生：□中学2,学科：化学2,课时：13,学生课前准备：桔子锌片铜片电线一、课前预习了解：原电池的基本原理，上网査阅如何组装水果电池二、准备实验材料：桔子锌片铜片电线小灯泡教学课题知识目标：1、初步掌握原电池的基本化学原理及构成原电池的条件2、掌握原电池的电极确定方法的简单电极反应式的书写能力目标：提高学生实验能力、观察能力、分析和解决问题能力，培养创新思维思想目标：进行对立统一规律教育，培养学牛科学的世界观和方法论三、教材分析

2、本部分是反应原理中的重耍部分，在生产和生活中有重耍的应用，本节主要讨论学习原电池的基木原理。【教学重点与难点】重点：掌握原电池的电极确定方法的简单电极反应式的书写难点：掌握原电池的电极确定方法的简单电极反应式的书写四、教学方法思考探究观察分析：实验教学，合作探究，分析讨论，总结归纳。五、教学过程【自主学习】学生查课木填写下列空白：1、原电池的定义：2、原电池的构成条件：（从理论上说，任何一个自发的氧化还原反应均可设计成原电池。）a.；b.；c.；d.3、原电池的工作原理：?!电极反应（以铜锌原电池为例）

3、电极反应：,原电池反应：稀硫酸(2)负极：一般为金属,电子发生反应正极：-•般为活泼性的金属或,电子发生反应(3)电了流向：从极(Zn)经外电路流向极(Cu)；极(Zn)电极反应式为;电池反应式为电流方向：从极(Cu)流向4.右图为铜锌原电池的装置请冋答：⑴铜是—极，铜片上产生⑵锌为极，电极反应式为【预习检测】请写出右下图片中原电池的电极反应式和电池反应方程式。【课堂探究】一、原电池的工作原理1.学生活动：利用水果，组装一个水果电池，学生展示。讨论工作原理。教师演示：铜锌原电池装置。2.探究任务：探究(

4、1)请根据反应:Zn+CuSOi=ZnSOi+Cu设i^一个原电池，画出原电池装置示意图请写出电极反应式:探究(2)改进装置设计原电池。(耍求：原电池产生持续稳定的电流)画出原电池装置图针对练习：1、某原电池总反应的离了方程式为：2Fe3++Fe=3Fe2+,不能实现该反应的电池是()A・正极为Cu,负极为Fe,电解质为FeCl3溶液B.正极为Cu,负极为Fe,电解质为Fe（N03）3溶液C.止极为C棒，负极为Fe,电解质为Fe2（SO，,）3溶液D.正极为As负极为Fe,电解质为CuSO.溶液【课堂检

5、测】1.在原电池和电解池的电极上所发生的反应，同属氧化反应或同属述原反丿应的是（）A.原电池的止极和电解池的阳极所发生的反应B.原电池的正极和电解池的阴极所发生的反应C.原电池的负极和电解池的阳极所发牛的反应D.原电池的负极和电解池的阴极所发牛•的反应2.判断下列装置，哪些能形成原电池（双选）3.一个原电池的总反应式是2F』+Cu二2F/+Cu2；该反应的原电池的正确组成是（）正极负极电解质溶液A、ZnCuCuCL2B、CCuFeCL3C、CuCFeCLaD、CuFeFeCL：1【课后作业】1.氢氧燃料

6、电池用于航天飞船，电极反应产生的水经冷凝后可作为航天员的饮用水，其电极反应如下：负极：2H2+4OH_-4e_=4H2O正极：O2+2H2O+4e_=4OHT当得到1.8L饮用水时，电池内转移的电子数约为A.1.8molB・3.6molC.lOOmolD.2（）（）mol2.锌猛干电池在放电时电池总反应方程式可表示为Zn（s）+2MnO2+2NH4+=Zn2*+Mn2O3（s）+2NH3+H20,在此电池放电时正极（碳棒）上发牛反应的物质是（）A、锌B、碳C、MG和Nil,D、Z『和NIL?3.下列叙述

7、屮正确的是（）A.构成原电池止极和负极的材料必须是两种金属。B.由铜、锌作电极与硫酸铜溶液组成的原电池小铜是负极。C.马口铁（镀锡铁）破损时与电解质溶液接触锡先被腐蚀。D.铜锌原电池工作时，若有13克锌被溶解，电路屮就有OMmol电子通过。六、教学反思这节课的容量较大，主要解决原电池的基木原理，电极反应式的书写是难点，通过干电池,水果电池，铜锌原电池，逐步过渡到原理的分析，形成认识过程。在实际的教学过程屮，学生对原理的掌握是可以的，在难点的突破上，注重技巧的指导，结合训练，归纳，总结很好地完成了教学目标

8、。为研究新型电池做充分的理论准备。教师个人介绍省份：学校：姓名：职称：电话：电子邮件：通讯地址：请捉供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。