全国高考广东理综化学试题解析(学生版)

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1、2012年广东高考理综化学部分试卷解析学生版8、在水溶液中能大量共存的一组是ABCD10、下列应用不涉及氧化还原反应的是ANa2O2用作呼吸面具的供氧剂B工业上电解熔融状态Al2O3制备AlC工业上利用合成氨实现人工固氮D实验室用NH4Cl和Ca(OH)2制备NH312、下列陈述ⅠⅡ正确并且有因果关系的是22.图7是部分周期元素化合价与原子序数的关系图,下列说法正确的是A.原子半径:Z>Y>XB.气态氢化物的稳定性:R>WC.WX3和水反应形成的化合物是离子化合物D.Y和Z两者最高价氧化物对应的水化物能

2、相互反应30.(14分)过渡金属催化的新型碳-碳偶联反应是近年来有机合成的研究热点之一,如反应①(1)化合物I的分子式为______________。[来源:Zxxk.Com](2)化合物Ⅱ与Br2加成的产物的结构简式为______________。(3)化合物Ⅲ的结构简式为______________。(1)在浓硫酸存在和加热条件下,化合物Ⅳ易发生消去反应生成不含甲基的产物,该反应式为______________(注明反应条件)。因此,在碱性条件下,由Ⅳ与反应合成Ⅱ,其反应类型为___________

3、。(2)Ⅳ的一种同分异构体V能发生银镜反应。V与Ⅱ也可发生类似反应①的反应,生成化合物Ⅵ,Ⅵ的结构简式为___________(写出其中一种)。(1)向KI、Na2S2O3与淀粉的混合溶液中加入一定量的K2S2O8溶液,当溶液中的__________耗尽后,溶液颜色将由无色变成为蓝色。为确保能观察到蓝色,与初始的物质的量需满足的关系为:_______。(2)为探讨反应物浓度对化学反应速率的影响,设计的实验方案如下表:表中Vx=_______________mL,理由是__________________

4、_。[来源:学科网ZXXK](3)已知某条件下,浓度~反应时间t的变化曲线如图13,若保持其他条件不变,请在答题卡坐标图中,分别画出降低反应温度和加入催化剂时~t的变化曲线示意图(进行相应地标注)(1)碘也可用作心脏起搏器电源—锂碘电池的材料。该电池反应为:2Li(s)+I2(s)△H已知:4Li(s)+O2(g)=2Li2O(s)△H1[来源:Zxxk.Com]4Li(s)+O2(g)=2I2(s)+2Li2O(s)△H2则电池反应的△H=_______________;碘电极作为该电池的______

5、_____极。(1)滤渣主要成分有和以及未溶杂卤石。(2)用化学平衡移动原理解释Ca(OH)2溶液能溶解杂卤石浸出K+的原因:。(3)“除杂”环节中,先加入溶液,经搅拌等操作后,过滤,再加入溶液调滤液PH至中性。(4)不同温度下,K+的浸出浓度与溶浸时间的关系是图14,由图可得,随着温度升高。①②(5)有人以可溶性碳酸盐为溶浸剂,则溶浸过程中会发生:已知298K时,求此温度下该反应的平衡常数K(计算结果保留三位有效数字)。已知:苯甲酸分子量是122,熔点122.4℃,在25℃和95℃时溶解度分别为0.3

6、g和6.9g;纯净固体有机物一般都有固定熔点。[来源:Z&xx&k.Com](1)操作Ⅰ为,操作Ⅱ为。(2)无色液体A是,定性检验A的试剂是,现象是。(3)测定白色固体B的熔点,发现其在115℃开始熔化,达到130℃时仍有少量不熔。该同学推测白色固体B是苯甲酸与KCL的混合物,设计了如下方案进行提纯和检验,实验结果表明推测正确。请在答题卡上完成表中内容。[来源:学_科_网Z_X_X_K](4)纯度测定:称取1.220g产品,配成100ml甲醇溶液,移取25.00ml溶液,滴定,消耗KOH额物质的量为2.

7、40×10-3mol。产品中甲苯酸质量分数的计算表达式为,计算结果为(保留两位有效数字)。请忽略以下内容:三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推

8、敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6上格上御擤物擤物就;闪光灯‘熔选贤任能愚公精神是炸掉蝇上是早楠,罟呻’伯迷各肋;拐‘有EIOHPIEARTHQEJGOSEJHSPEJESJSJGJA畅想上‘上‘是原’曙‘的;上这’歌咏良师益友

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