3.4万以内加减法

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1、4万以内的加减法学习目标:通过复习，使学生在原有计算的基础上更进一步巩固三位数的加减法计算方法，明确计算法则，能正确熟练的进行计算。教学重点:培养学生的计算能力和估算能力，提高计算的正确率。教学难点：连续进位的加法和连续退位的减法计算。教学过程：一、情景体验展示PPT上图片师：你们陪妈妈去商场买过衣服吗?师：如图所示，如果买一条裤子和一件T恤，需要多少钱呢？如果买一件长袖T恤和一件西装又需要多少钱呢？（学生口头列式）师：该怎么计算呢？在我们的生活中处处都有这样的问题需要我们解决，这就是我们今天要学习的万以内的加减法！（板书课题）二、基础巩固展示例1例1：

2、列竖式计算，并验算。135＋89=365+619=73－35=80－38=师：你们会计算吗？怎么计算？生：会！列竖式计算！师：加法怎么验算呢？生：和－一个加数=另一个加数师：减法怎么验算呢？生：减数＋差=被减数被减数－差=减数师：很好！请同学们自主尝试完成！（老师请同学到黑板上板演，老师点评）师回顾引导总结：1、列竖式计算过程中要注意：（1）相同数位要对齐；（2）从个位加（减）起；（3）哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一；哪一位上的数不够减，就要向前一位借一；（4）算前一位时要记得加上进上来的一，或减去退掉的一。2、加减法的验算方法展示例2例2：完成

3、下列表格。师：仔细观察表格，你能获得哪些信息？生1：第一个表格是做减法，第二个表格是做加法生2:计算的时候要一列一列的看师：很好！在第一个表格中，差怎么求？生：936-498师：看来大家读懂了表格的里的含义，请同学们自主完成（学生自己列竖式计算，并验算，并请学生自己说一说需要注意什么，是怎么验算的）师：第一个表格中，第二个空要求什么？生：减数师：减数怎么求呢？生：被减数-差=减数师：如何列式呢？生：703-35（学生自己列竖式计算，并验算，并请学生自己说一说需要注意什么，是怎么验算的）师：第一个表格中最后一个空要求什么？怎么求？生：要求被减数，差+减数=

4、被减数，所以346+587师：也就是说，要求被减数，实质是做加法。（学生自己列竖式计算，并验算，并请学生自己说一说需要注意什么，是怎么验算的）师：第二个表格中分别要求什么？生：要求加数、加数与和师：加数怎么求呢？和呢？生：和-一个加数=另一个加数，加数+加数=和师：也就是说，要求加数，实质是做减法，要求和才是做加法（学生自己列竖式计算，并验算，并请学生自己说一说需要注意什么，是怎么验算的）师回顾引导总结：被减数-减数=差，被减数-差=减数，减数+差=被减数加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数在计算加法时，为了不遗漏满十进上来的一，通常情况下会在相应的

5、数位上标上一个小一点的“1”；在计算减法时，为了不遗漏从某数位上退掉的1，通常会在此数位上写上一个退位点。展示例3例3：列式计算。（1）比798少347的数的多少？（2）一个数比562多128，这个数是多少？学生自己完成，并说一说思考过程，老师做点评。三、综合拓展展示例4例4：养兔场有白兔532只，黑兔的只数比白兔多139只，那么养兔场有黑兔多少只？师：是谁比谁多139只？生：是黑兔只数比白兔只数多139只师：已知什么兔的只数？要求什么兔的只数？师：很好！请同学们自主完成！（学生自主完成，并口述思考过程，老师点评，注意答案要带单位并作答）师回顾引导总结：

6、在解决实际问题过程中，要仔细审题，理清数量关系。例5：看图回答问题。（1）王叔叔有2800元，买这3种电器够吗？（2）买哪种电器最便宜？是多少钱？比最贵的电器少多少钱？师：怎么判断2800元钱买这3种电器够不够？生：三种电器的总价比2800元多，就不够，如果总价比2800元少，就够了。师：怎么算总价呢？生1：很简单，三种电器价格相加：298+789+566生2：还可以进行估算，更简单师：估算更简单，那你能说说你是怎样估算的吗？生：298可以看成300,789看成800,566看成600,300+800+600=1700<2800所以够买。师：很好！你们现

7、在精确计算下买三种电器具体价格是多少？（学生自己完成计算）师：哪种电器最便宜呢？生：电话机，298元师:比最贵的电器少多少钱？哪种电器最贵呢？生：冰箱最贵，比冰箱少：789-298=491（元）五、小结通过这节课学习，你有哪些收获？三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太

8、和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提