八年级物理上册 3 物态变化集体备课同课异构教案1 （新版）新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第三章物态变化标题第三章物态变化中心发言人成员一、教材分析本章主要讲述物态变化方面的热现象。第一节温度计，本节课演示自制温度计，提倡实践理解温度计的原理。其中温度计的正确使用为重点内容。第二节开始为物态变化，从熔化和凝固开始，讲述了熔化的特点和凝固的特点，重点是讲述晶体熔化的特点与条件。凝固的特点是用与熔化相对比得到的。第三节为汽化和液化。主要讲述了蒸发的特点和三个影响因素。沸腾，讲述沸腾的特点和条件以及液

2、体的沸点与气压的关系。液化，主要讲述液化的三个特点，及在生活中的现象的解释。第四节讲述升华和凝华及其特点与应用。本章的特点是与生活中的现象联系紧密，但没有计算题目，对学生的理解问题的能力的培养是大有好处的。二、学情分析为了研究日常生活中的热现象，教材以“水”为载体，让学生通过对不同温度下水的形态的观察和研究，感受水的三种形态的区别，并通过举例和说明，引出其他物质的三态，让学生对物质世界物体所具有的固、液、气三态有一些基本了解。教材从学生生活中最常见的汽化现象出发，先探究蒸发、沸腾，再探究液化，接着介绍熔化和凝固以及升华和凝华。这样，避免了

3、一开始就涉及晶体和非晶体这两个概念，减小了探究的难度。三、教学目标知识和技能：1、能区别固态、液态、气态三种物质，能描述这三种物质的基本特征。2、能说出生活环境中的常见的温度值。3、知道熔化和凝固，知道晶体熔化和凝固的特点与条件。4、知道汽化的两种方式：蒸发与沸腾，理解蒸发与沸腾的特点与区别，知道蒸发的影响因素，知道液体沸腾的条件。5、知道液化的特点，能够解释生活中的常见现象。6、知道什么是升华、凝华，了解它们的特点与应用。7、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节水的意识。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点1、温度计的正

4、确使用。2、晶体熔化和凝固的特点。3、蒸发与沸腾的不同。4、物态变化在生活中应用。1、做好探究性试验，激发学生参与物理学习的兴趣。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2、利用身边的实例，结合理论知识来学习声现象。难点1、晶体熔化和凝固的特点与条件2、理解蒸发与沸腾的特点与区别，知道蒸发的影响因

5、素，知道液体沸腾的条件。3、知道液化的特点，能够解释生活中的常见现象。1、从基础概念入手。2、强化记忆不多的两三个实例。五、课时安排第一节温度-----------------------------------1课时第二节熔化和凝固-----------------------------------------2课时第三节汽化和液化-------------------------------------------2课时第四节升华和凝华-----------------------------------1课时复习和提高------

6、-------------------------------------------1课时单元测试---------------------------------------------------1课时政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线六、知识结构政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻

7、习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线七、其它补充（由于每节课后有反思，本处不设反思，只针对目标的遗漏和目标教学深浅的把握进行补充说明，没有可以不写）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。