初中历史与社毕业生学业水平检测会试题无答案

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线四川省绵阳市游仙区2017届初中历史与社毕业生学业水平检测会试题（本卷满分60分，60分钟完卷）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结

2、束后，将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题共24分）一、最佳选择题(本大题共24个小题，每小题1分，共24分。每小题只有一个选项是最符合题目要求的)1.2016年11月21日，我国首条新能源悬挂式空中轨道交通试验线在顺利贯通。A.北京B.上海C.成都D.河北2.2017年1月1日，第三次全国入户调查登记工作拉开大幕，这是继1996年和2006年两次全国之后，我国又一次为摸清全国“三农”家底的大普查。A.人口普查B.农业普查C.工业普查D.第三产业普查3.2016年10月5日，世界首条全产业链实施“中国标准”的跨国电气化铁路、非洲

3、首条电气化铁路正式通车。A.中阿铁路B.中泰铁路C.中巴铁路D.亚吉铁路近年，校园欺凌和暴力事件成为关注的热点。2016年11月，教育部、最高检等9部委联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》对防治校园欺凌和暴力进行具体安排。据此回答第4、5题：4.2016年1至11月，全国检察机关受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，经审查批准逮捕1114人。这说明A.我国坚持依法治国基本方略B.青少年违法犯罪比例呈上升趋势C.全国检察机关是我国最高权力机关D.应加强对未成年人的思想道德教育5.要建立防治校园

4、欺凌的长效机制，这必须：①坚持公正司法，依法重处校园施暴者②倡导诚信友善，弘扬和践行社会主义核心价值观③强调明辨是非，强化未成年人的自我保护意识④政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线增强责任意识，彻底杜绝校园不良行为的发生A.①②B.①③C.②③D.③④6.第四届中国（绵阳）

5、科技城国际科技博览会于2016年9月21日至24日在绵阳圆满落幕，作为科技成果转化交易平台，展会期间共发布科技成果需求103项、军民融合科技成果和专利技术205项，促成各方签订科技成果交易及合作意向协议444项，签约金额73亿元，比上届增长5%。这说明A.科技创新是我国时代精神的核心B.科技创新已成为我国工作的重中之重C.我国实施科教兴国战略硕果累累D.科技创新是中华民族振兴的基石7.习近平主席在2017年新年贺词中指出，一年来，我国又有1000多万贫困人口实现了脱贫。这一脱贫攻坚成果表明A.共同富裕是社会主义的根本原则

6、B.精准扶贫是我国现阶段的根本任务C.我国已经跨越了社会主义初级阶段D.政府帮扶是消除贫困的根本途径8.2016年11月7日，十二届全国人大常委会全票通过了“香港特别行政区基本法第一百零四条的解释”。针对香港特别行政区立法会议员就职宣誓中出现的少数候任议员故意违反宣誓要求，公开宣扬“港独”，侮辱国家和民族等问题，全国人大常委会对基本法有关条文作出解释，明确了依法宣誓的含义和要求。这表明A.法律解释是全国人大常委会行使最高决定权的体现B.香港不享有立法权和高度自治权C.维护国家统一是所有中华儿女的共同心愿D.人大释法捍卫了

7、国家的主权、安全和发展利益9.2016年12月7日，国务院常务会议通过的《“十三五”国家信息化规划》提出，实施“互联网+政务服务”等信息惠民工程，加快推进公共数据资源向社会开放。实施这一工程：①源于国家的一切权力属于公民②是实现科学发展的政治保证③有利于推进依法行政，建设服务型政府④有利于人民提升生活品质，增强幸福感和获得感A.①②B．①③C．②④D．③④10.面对人民群众日益高涨的“严打”电信网络诈骗的呼声，中共中央责成最高法、最高检、公安部、中国人民银行等六部门于9月23日联合发布《关于防范和打击电信网路诈骗犯罪的通

8、告》，将打击电信网络诈骗上升为国家行动。对此理解正确的是A.体现中国共产党坚持执政为民B.法律具有打击违法犯罪行为的作用政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联