学生工作任务书

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1、学生工作任务书一、任务：对辅助生产费用进行分配，填制辅助生产费用分配表二、资料：华兴公司有蒸汽和机修2个辅助生产车间，2011年9月发生如下业务：间名称受益部「广蒸汽车间机修车间待分配费用1600000元240000元供应劳务数量800000m312000h耗蒸汽车间1200h用机修车间8000m3劳第一基本生产车间560000m36500h务第一基木生产车间212000m333OOh数企业管理部门20000m31000h三、要求：1.根据上述资料，采用交互分配法进行分配。分配率保留二位小数。分配金额计算至ij分。2.根据计算结果填制记账凭证。项目

2、交互分配对外分配辅助生产车间名称蒸汽车间机修车间合计蒸汽车间机修车间合计待分配费用供应劳务数量分配率辅助生产车间蒸汽车间耗用数量分配金额机修车间耗用数量分配金额基本生产车间乍间耗用数量分配金额车间耗用数量分配金额管理部门耗用数量分配金额合计注：1•对外分配费用：蒸汽费用二教学班级10财会班级人数54授课教师肖立敢授课日期20111025课型理实一体授课学时1学时教学内容辅助生产费用交互分配法教学目标知识掌握辅助生产费用交互分配法的基本方法技能运用辅助生产费用交互分配法进行计算和账务处理态度培养严谨细致的工作作风教学重点与难点1.辅助生产费用交互分配

3、法的原理，二次分配的含义和意义。2.《辅助生产费用分配表》（交互分配法）中对外分配费用的计算教学方法讲授、问答、图示、演示、实训教学资源教材、多媒体、学生工作任务书教学设计说明辅助生产费用交互分配法是单招考试大纲规定的必须掌握的内容，也是教学的难点。教学的口标重在交互分配法下“辅助生产费用分配表”的编制。进入高二以后，表格算成了学生学习中的“拦路虎”，学生即使掌握了原理、计算方法，要独立完成表格的编制也很困难。所以，教学屮应该将之作为难点，予以突破。本节课的设计是以讲授交互分配法原理为基础，运用任务驱动法，要求学生在规定的时间内，完成《辅助生产费用

4、分配表》（交互分配法）的编制，并填制记账凭证。板书设计辅助生产费用交互分配法一、什么是交互分配法（一）含义（二）适用条件（三）特点1.优点2.缺点二、案例分析P：229例8-3三、任务布置教学实践教学环节与主要内容具体教学目标教学活动【复习、导入】（学时分配：3min）1•什么是辅助生产？2.什么是辅助生产费用直接分配法3.直接分配法适用条件是什么？导入新课：问题：如果辅助生产车间之间相互提供的费用多且差异大怎么办？【学习目标】（学时分配：2_min）①掌握交互分配法的原理②能够编制交互分配法下的《辅助生产费用分配表》。③填制相关凭证【新授】（一）

5、知识学习（学吋分配：Wmin）1.交互分配法的含义2.交互分配法的适用条件3.特点①优点②缺点（―）案例分析（学时分配:8min）P：229例8-3（三）技能训练（吋间：20min）1.介绍内容，下达任务2.学生实训【态度养成】1.以旧导新，自然过渡。1.明确目标，有的放矢。1.了解交互分配法的含义。2.通过与直接分配法比较,找到不同点，理解交互分配法的操作步骤和方法。1.通过分析，掌握操作技巧。1.强化训练，巩固知识，培养表格算的技巧。2.通过表格算培养严谨、细致的学教师：问学生：答教师：启发、激趣教师：讲授、PPT演示学生：记笔记、提问教师：讲

6、解学生：记笔记、复述教师：分析、下任务。【整合训练、检查、评价】1.学工个別抽查2.展示标准答案3.小组互评，小组抽查【课堂小结】【作业布置】（学时分配：2min）预习：P234,制造费用的归集和分配风和工作作风1.学生独立练习，争取90%能够完成任务。学生：作业教师：巡视、辅导、答疑PPT展示标准答案抽查小组完成情况。纠错、表扬布置作业教学后记辅助生产费用分配表2011年9月30_H项R交互分配对外分配辅助生产车间名称蒸汽车间机修车间合计蒸汽车间机修车间合计待分配费用1600000240000184000016080002320001840000

7、供应劳务数量8000001200079200010800分配率2202.0321.48辅助生产车间蒸汽耗用数最1200分配金额2400024000机修耗用数量8000分配金额1600016000基本生产车间车间耗用数量5600006500分配金额11368001396201276420车间耗用数量2120003300分配金额43036070884501244管理部门耗用数最200001000分配金额408402149662336合计16080002320001840000注：1•对外分配费用:蒸汽费用=1600000—16000+24000==16

8、08000机修费川二240000—24000+16000=232000