8-3个月亲子教案

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1、28-30个月亲子教案一:大雨小雨一、亲亲热热——摇摇小砂锤指向:愿意独自走上来面对大家,并尝试介绍自己。准备:乐器小砂锤1对。过程:1、教师出示并摇动砂锤,引起宝宝兴趣。教师:“宝宝看,小砂锤,摇一摇,沙沙响。宝宝也来摇摇吧!”2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤,听听砂锤发出的声响,然后面对大家说出自己的名字或小名。在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁,如宝宝紧张可由家长陪同走上去。二、做做玩玩——拧拧看指向:练习拧的动作,发展手指和手腕的灵活性,促进手眼协调的准确性。准备:人手1份各种带盖的大、小瓶子3~4个(瓶子在大小上要

2、有所区别),瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。过程:1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、教师介绍活动材料和游戏方法。教师拿起一个瓶子说:“宝宝看,瓶子,瓶子。”然后将瓶子一一取出,按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好,引导宝宝观察瓶子的不同,并逐个指着瓶子用夸张的语调说:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”“老师在瓶子里装了不少好东西,先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇,使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖,将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察:“啊,原来是小铃铛!”将小铃

3、铛放回瓶中,并拧好瓶盖。3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。教师:“其他的瓶子里装了什么好东西,宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看,看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”提示家长:鼓励宝宝独立操作,引导宝宝倒出瓶里的东西,并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝自主操作,教师逐一观察,对家长和宝宝给予适时的指导。5、15~20分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向:根据音乐较

4、灵活地做出捂耳的动作。准备:音乐磁带《放鞭炮》。过程:1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。教师:“宝宝,我们一起来放鞭炮吧!鞭炮响的时候宝宝要保护自己,别忘了捂住小耳朵哦!请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作,激发宝宝的积极情绪。”2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。四、说说唱唱——大雨小雨指向:通过动作和乐器演奏,初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。准备:钢琴伴奏,人手1对砂锤。过程1、教师创设情境,引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对,大雨下起来是‘哗啦啦

5、、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作,请宝宝学一学。“小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是:“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作,请宝宝学一学。2、教师边念儿歌边示范动作,家长和宝宝一起跟教师边做边念1~2遍。3、家长和宝宝面对面,坐在家长的大腿上:“大雨哗啦啦”时,双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时,双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰,最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。提示家长:大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。4、节奏活动“大雨小雨”。出示砂锤,请宝宝自己上来取两个,自由练习摇砂锤,家长指导

6、宝宝正确使用。教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌:“大雨哗啦啦”时,高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时,在胸前轻晃砂锤;最后一句时,左右摇摆砂锤。提示家长:通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍,第一遍宝宝握砂锤,家长握住宝宝的手腕,随音乐做动作;第二遍让宝宝自己独立尝试。附歌曲:大雨小雨(强)(弱)(强)(弱)5342︱3-︱5342︱3-︱5553︱5553︱大雨哗啦啦,小雨淅沥沥。哗啦啦,淅沥沥,(强)(弱)4442︱4442︱5432︱111‖哗啦啦,淅沥沥,大雨

7、小雨快快下。动作建议:1-2小节:双手高举,手掌上下挥动。3-4小节:双手缩于胸前,手指小幅抖动。5小节:同“大雨”动作。6小节:同“小雨”动作。7小节:同“大雨”动作。8小节:同“小雨”动作。9-10小节:拍手,一拍一下。五、开开心心——下雨啦指向:锻炼双手的力量,学习双手配合撕纸、喜欢撕纸游戏。准备:人手1个小筐,32开彩色广告纸若干。过程:1、教师创设情境,导入活动。教师:“宝宝,怎么雨还是没有下呀?老师来做些小雨点,让雨快快下吧!”教师演示撕纸方法:一手捏住纸,另一手的拇指和食指先将纸撕成长条,再将长条一点一点撕成细小的

8、“雨滴”,边撕边用嘴发出“嘶、嘶”的声音,并把撕下的“雨滴”放在小筐里。提示家长:撕纸活动可以使宝宝练习双手配合,提高宝宝拇指、食指动作的灵活性。为保持宝宝撕纸的兴趣,家长可以伴随宝宝撕纸的动作发出“嘶、嘶”的声音。教师抓一把“雨滴”,从半空中抛洒,同时说:“宝

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