霞浦职专学生宿舍6s管理实施方案

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1、霞浦职专学生宿舍6S管理(试行)方案为了提高学牛宿舍管理效益,引导学牛形成文明守纪、吃苦耐劳、严谨细致的好习惯;培养学生自立、自理能力,促进学生养成良好的生活习惯。提高管理服务质量,重点加强搞好宿舍文明、宿舍文化建设,努力把学生宿舍建设成为安全、整洁、优美、文明的好环境。结合我校6S精细化管理目标,特拟定本实施方案如下:一、组织机构组长:李兼副组长:柯克清何伏品程秀平成员:相关处室主任、年段长、班主任、生管组成员二、活动对象:全体寄宿生学生三、实施步骤(-)创建学生宿舍6S精细化管理模式1、制定宿舍6S管理细

2、则,落实细节2、制订宿舍6S管理评比细则,并建立评比表3、建立宿舍入住登记表4、建立寄宿生查房登记表5、建立文明宿舍6S管理评比表6、完善《学生宿舍安全制度及住宿生违纪处分条例》(二)组织实施:1、多渠道营造宿舍6S精细化管理的良好氛围2、完善宿舍精细化管理的配套硬件设施3、建立两个6S标准样板寝室4、全面推广建设6S标准寝室5、检查评比,完善管理四、宿舍6S管理实施内容:(-)宿舍6S管理细则整理1、共同保持公用部位的卫生整洁(1)不向窗外和公用部位吐痰、倒水及乱扔瓜皮果壳、纸屑、等杂物(2)不得在墙上涂写

3、、刻画和胡乱张贴2、学生寝室的内务与卫生要求整齐、清洁和安全,并实行垃圾袋装化。每周要进行一次大扫除,(上级检查除外)每天的值日生工作由寝室长全面安排与监督;3、宿舍卫生打扫工作除个人空间自己整理外,其余实行区域包干制,包干区的分配按值口生表。包干区人员的确定,由寝室长负责组织寝室各成员协商解决;整顿1、物品摆放整齐(1)凳子放在学习桌下面(2)桌面、书架、行李、床上的物品要摆放整齐(3)书架有三层,顶层摆放水杯、开水壶、牛奶等,下而两层摆放书籍(4)洗漱用具统一放在脸盆内,脸盆统一放在脸盆架上(5)鞋子摆放

4、在学习桌下的鞋架上(6)室内干净衣物挂在衣橱内,行李箱放进衣橱内,湿衣服、裤子、袜子、浴巾整齐挂到阳台的晾衣架上,并在指定的地方分开晾晒(7)被褥叠放整齐,并统一摆放在枕头一侧,床上不乱扔杂物(8)擦脚布挂在学习桌下的横杆上(9)蚊帐统一挂放2^不违章用电和电器(1)不私拉电线,电线不绕床(2)床上无台灯(3)不使用电炉、电磁炉、电饭锅、热得快等电热器具(4)不使用蜡烛清扫1、门、窗、地面整洁(1)门上不得有脚卬、球卬和积灰(2)玻璃窗明亮干净,窗框上没有积灰(3)地而干净,包括床底地而,不得有痰迹、口香糖等

5、(4)房门口、房门内侧、楼道地面不得有垃圾、积水(5)洗衣池干净无杂物2、无蛛网、积灰(1)天花板、四周墙壁无蛛网、积灰(2)口光灯、风扇上无蛛网、积灰(3)各类家具上无蛛网、积灰(4)床板下无蛛网、积灰3、阳台、卫生间(1)阳台酩'古于卒物(2)卫生间整洁,至异味,马桶洁口,垃圾入袋4、维持家具和其它设施完好,创建文明环境(1)不在门、家具和墙上涂写刻画(2)不张贴有损身心健康的文章和图片清洁:各寝室要有寝室卫生工作计划,生管要加强督导,狠抓落实,要教育学生不要图自己的一时方便,养成不文明的生活习惯。要有寝

6、室意识、团队意识,为班级、团队争光。素养1、住宿学生应节约用水,安全用电。2、严禁私自拆动开关,如遇到自然损坏,及时与生管老师联系•故意损坏者照价赔偿。3、严禁灯具私拉到床上,若二次劝告不听,除没收灯具外,另外给予校纪处分,造成灾害事故者移交司法机关处理。4、学生宿舍使用电器除收放机、充电器、热水壶、电吹风、电脑外,其它电热器具如电炉、电饭锅、电热毯、电热棒(杯)等大功率用电器不得使用,违者依本规定有关条例处理。5、不得在宿舍牛明火(蜡烛、火柴、打火机)。不乱用别人的物品,做好防火防盗。6、请假学生需向班主任

7、和生管组老师同时请假。否则违纪处理7、寒暑假期及周末假期原则上不留学生住宿。如遇特殊原因,需由班主任、家长到德育处说明并告知生管组老师同意,方可安排入住.8、留校住宿的学生在规定的时间内,出入指定宿舍。9、学生假期及周末留校住宿,要遵守学校的各项规章制度10、学生在寝室活动必须遵守作息时间,按时就寝,保持就寝时的安静,超过就寝时间回寝室手脚要轻,不要影响他人休息。11、要严格遵守寝室管理规定,不得在寝室打闹、大声喧哗,不得留宿他人,更不得在寝室打牌堵博。12、学生要有爱护环境,尊重他人劳动的素养,要服从生管员

8、的管理。13、学生要爱护公物,寝室墙面不得乱涂乱画,关门、开门动作要轻,不用脚踢,箱子架、窗户不能刻划。14、寄宿生大会入场要准时,守纪律,离场时讲秩序,同时会场地面保持清洁,食堂买饭自觉排队。安全1、为了维护学生的合法权益不受侵害,严禁留宿外来人员,违者视情节轻重分别给予批评教育、纪律处分等处罚。2、住宿学生应妥善管理好自己的学习生活用品、贵重物品、现金及银行卡。3、提高安全防范意识,学牛宿舍不准

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