小学三年级下册信息技术教案全册

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1、活动一:用《奇奕画王》画画活动任务:通过了解《奇奕画王》软件,利用它绘制有趣的图画,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。活动要求:1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。2、结合文中提示,动手操作,掌握书中的案例。3、口定主题,大胆想象,至少独立绘制2-3幅图画。4、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。学习冃标:知识与技能:1、能够用《奇奕画王》进行绘画,灵活运用T具进行操作;2、认识《奇奕画王》,了解其组成部分。3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。过程与方法:1、通过对《奇奕画王》的操作,体会与《画图》软件绘画的不同,继

2、续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。2.通过实践活动,让学生体会一幅画的绘制过程,培养学生操作水平和按步骤操作的意识。3、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。情感态度与价值观:感受到计算机绘画的乐趣和奇妙,激发对信息技术的热爱,同时在合作中增加友谊。单元重点能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。xkbl.com单元难点口定主题,大胆想象,独立绘制口己的作品。教具准备《奇奕画王》软件、多媒体设备活动课时安排:共7课时活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能,了解常用的T具和图库。1第2课用铅笔工具绘制线条稿,然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。1第3课绘制

3、鲜花和绿叶的轮廓线,利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。1第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。1第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等T具绘制“雨后空旷的的田野”图画。1第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。1第7课综合应用工具、图库、暗房等,绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。1单元活动1用《奇奕画王》画画授课课题初识《奇奕画王》授课课时第一课时教学目标知识与技能了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。熟练《奇奕画王》中图库的用法。过程与方法学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。情感态度与价值观感受国产绘画软件的便捷和

4、优势。教学重点了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。教学难点了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。教学方法谈话法、创设情景法、任务驱动法学习方法自主学习、合作交流授课类型新授、实践课教学准备教师《奇奕画王》软件学生课本、预习教学设计修改意见教学过程一、问题导入:1・提问:我想画一些更有创意和效果的图画,应该怎么办呢?你可以使用国产绘画软件《奇奕画王》,里面有各种画笔和图库。师:介绍《奇奕画王》《奇奕画王》是一款国产普及绘画软件,其中有水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪等画笔,而且笔的粗细、力度、颜色都能够调整,利用它可以随心所欲地画铅笔画、水彩、国画、蜡笔画……软件还提供

5、了许多图片素材,可以用来自由组合图画。请看下面的图画。(师用人屏幕展示一些用《奇奕画王》画的图片)过渡:同学们想不想画出这样好看的图吗?今天我们来学习这个软件。二、开展活动活动一:认识《奇奕画王》窗口1.双击桌面上的《奇奕画王》图标,启动《奇奕画王》软件。2.仔细观察窗口的组成,了解各部分的名称。让学生结合书上面的图来了解。菜单条、画板区、工具箱、单元区、调色板、选项栏、图层面板等组成。让同学们自己练习掌握木部分的内容。二、认识绘画工具利用绘画单元里的各种绘画工具,可以任意挥洒,画出漂亮图画。动手做:常用画笔工具。1.选择蜡笔工具。依次单击绘画工具、画笔图标,选

6、择绘画单元中的画笔工具,再在工具箱中单击蜡笔图标。2.选择适当的前景色。3.在选项中设路笔头后在画板上拖动,画不同粗细的线条。4.试一试其他画笔的效果的用法。画笔工具包含铅笔、铅笔、喷笔、水彩笔、油画笔、蜡笔、麦克笔、毛笔、特制笔、柔滑、印章、橡皮、吸色等13种工具,选择一种画笔工具以及前景色,就可以开始画画了。师引导:你知道吗?绘画单元包括8类工具:画笔工具、全色工具、区域选择、操作工具、图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的画笔绘画、用颜色料桶倒色、用魔术棒点选区域并修改,用特效处理画面动手做:学用其他绘画工具。1.单击文件菜单中的新建命令,在弹

7、出的对话框中设銘画板的大小,新建…个画板。2.选定区域选择分类中的五角形区域工具。3.选择适当的前景色后,选定倒色分类中的个部倒色工具,在五角形内部单击,填充上颜色。4.选定操作分类中的综合操作T具,单击或拖动图形周围的操作图标,调整图形,观察效杲。5•单击翻页按钮,翻开下一页绘画工具,继续试用图形模板、文字T具、仙女袋和效果工具。师小结:你知道吗?绘画单元中的画笔工具用来绘画,倒色T具用來填充颜色,区域选择丁具用来选定画面区域,操作工具用来移动、缩放、翻转图形,仙女袋犹如仙女散花一样把各种小图片散落在画板上,效果工具用来增添特殊效果以及光源照射效果。三、用图库

8、组图图库单元包括各种图片

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