八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利复习教案 新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第二单元我们的人身权利课题第二单元复习课主备人课型复习课教学目标知识目标：掌握人格权的内容，知道法律保护公民的生命健康权，人身自由权，人格尊严权不受侵害；能力目标：能够运用侵权表现形式区分哪些是侵害公民生命健康权，人身自由权，名誉权，姓名权，肖像权，隐私权的行为。运用法律武器维护自己的人格权，追究对方的法律责任。情感态度和价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，人身自由权，人格尊严权，不得侵犯和危害别人的权利，增强保护自己和他人权利的法律意识。教学资

2、源同步练习准备重点难点未成年人生命健康权受法律特殊保护，人身自由权，名誉权，姓名权，肖像权。隐私及隐私权教学过程环节一：记忆犹新 (独立完成5分钟)第三课我们探讨了（_________）权是（_________）权的首要权利；第四课探讨了（_________）权是人格权中的核心权利，而人格尊严权包括（_________）权、（_________）权、（_________）权、（_________）权；第五课专门讲（_________）权受保护。请画出图表。（同学板书）环节二：趁热打铁  单项选择：(小组讨论完成10分钟)看哪个小组能全对，加油。马建华于1989年初中毕业后，重读了一

3、年，因超龄不能报考，所以就盗用杨振秀的姓名参加了中考。据此回答1---3题1、马建华的行为(      )①是违法行为 ②侵犯了杨振秀的人格尊严权③应该受到道德的谴责            ④要承担相应的法律责任A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②③④2、对此，杨振秀应该  (     )A．直接找马建华对质，如果不承认就采用武力手段解决  B．反正自己也没什么损失,无所谓C．可以向人民法院提起诉讼D． 纠集自己的亲朋好友，找马建华赔偿损失3、上述案例给我们的启示是（      ）A生活中处处有法律，我们一定要依法规范自身的行为B只要公民的合法权利

4、受到侵害，就一定采用各种手段予以维护C权利和义务是不可分割的，只有在特殊的情况下才能分离D努力学习,不断提高自身素质,为达到这样的目的可以采用一些非常的方法4、以下行为属于积极行使生命健康权的是(   )①积极锻炼身体②不遵守交通规则，闯红灯过马路③当自身生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护④主动学习自救自护的基本常识⑤在患病时及时医治A、①③⑤　　　B．①②③④　　　C．①③④⑤　　　D．①②④5、钟某因对单位领导有意见，为泄私愤，以田某的名义写信举报该领导违反计划生育政策（经查纯属捏造）。结果给田某和该领导的精神和工作带来了严重的影响。钟某的行为（    ）①是违

5、法的，应受到法律的追究   ②侵犯了田某的姓名权③侵犯了该领导的名誉权             ④是在行使自己的批评建议权A. ①②③      B. ①②④政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线      C. ①③④     D. ①②③④6、下列行为属于侵犯公民肖像权的是（    ）A、学校把优秀学生王伟的照片贴在光荣榜上教学过程政

6、德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线B、公安部门把爱缉犯魏某的照片公布在互联网上C、记者把孙某在城市雕塑上乱刻乱画的照片刊登在报纸上       D、照相馆未经小东同意就把他的照片挂在橱窗上招揽生意7、最近,小龙在学校里遇到了一些烦心事：一些调皮的同学给自己取了个侮辱性的绰号；同桌小强看了自己的日记，并将自己的秘密在同学中传播。材料中列举

7、的行为侵犯了小龙的（  ）①姓名权②名誉权③隐私权④肖像权A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④8、图中学生的（  ）权利受到了侵害A隐私权和肖像权B姓名权和人身自由权C名誉权和姓名权D隐私权和名誉权9、该同学应（  ）①对侵犯人格尊严的行为依法追究②可以和侵权人协商，要求停止侵害，赔礼道歉 。③为避免个人隐私在网络中被泄露，决不上网。 ④要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 A ① ② ③ B ① ② ③ ④ C ② ③ ④ D ①②④10、某校一位同学的M