八级语文测试习：-4学度八级第一学期期末检测

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1、2003-2004学年度第一学期期末检测八年级语文试卷试卷满分120分，考试时间120分钟。题号一二三四五总分分数题号12345678910分值2222222333答案第I卷（选择题共23分）得分一、选出1-10题的正确答案，填在上表的相应位置。（23分）（23分）评卷人1.下列加点字的读音完不全正确的一组是（）A．严峻竣工疏浚英俊B．田畴筹备踌躇帱帐C．概况感慨灌溉遗骸D．屏幕暮色羡慕招募2.下列词语书写无误的一组是___。（2分）A.意兴阑珊伛偻提携汗出夹背脱笼之鹄B.朝辉夕阴心旷神怡惨绝人寰望文生义C.适缝其会袖手旁观平淡无奇迎刃而解D.慷慨无私嗟来

2、之食峥嵘岁月岿然不动3.依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（）春联，是文学殿堂里一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，婉约，粗犷，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观。A.如旭喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去B.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳C.如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄D.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去4.选出加点词语意思相同的一组（）A.①小张当了劳动模范，我们全村都很光彩。②在所有申办2008年奥运会的城市中，北京有如光彩夺目的明珠，备受评审团的青睐。B.①他回到家就感到鼻塞、头痛，身体发热。

3、②当时我头脑发热，失去理智，不顾一切地冲了上去。C.①他的穿着虽然朴素，但很整洁。这本书介绍的是古代朴素的唯物主义哲学思想。D.①1921年孙中山就任非常大总统。②他终于安然度过了那段白色恐怖的非常时期。5.成语运用正确的一项是（）A.集邮能开阔眼界，陶冶身心，集邮不仅需要恒心，还需要学识。不管什么时期，什么国家的邮票，都要敝帚自珍。B.每天下班，看到妻子已经将饭菜盛好摆放在餐桌上，老张总会产生出一处宾至如归的感觉。C.为了一道题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为。D.由于一家小酒店招牌的启发，法国大作家左拉终于为自己小说中的女主人公找到了名字，真可谓妙手

4、偶得。6.与上下文衔接最恰当的一项是（）新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年的第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，。A．我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着。B．钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵。C．我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着。D．钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵。7.语序排列正确的一项是（）①这样的态度都是不足取的。②因此，发展的机遇，要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的头脑。③正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴含着挑战，又孕育着机遇。④把两者割裂开来，以为

5、机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为挑战就是数不胜数的难题，唉声叹气。⑤机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不开挑战。A.⑤③④②①B.③⑤④①②C.⑤④①③②D.③④⑤②①阅读下面语段回答问题：我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所希望不也是自己手制的偶像么？只是他的愿望迫近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了

6、路。8.对划线句子理解正确的是（）A．希望的有无在于人的实践与否。B．希望本来就没有有无之分C．希望的有无都不是绝对的。D．主要是作者没有希望。9.作者写“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕的原因是（）A．想到了在当时的社会实现希望是不可能的。B．对现实的极端不满。C．对改造现实的失望。D．看到闰土的愚昧麻木，想到改造社会真是太难了。10.对“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”一句中的加点字理解正确的是（）A．“他”是小说中的闰土，“我”是小说的作者。B．“他”在小说指闰土，“我”在小说中指迅哥人。第Ⅱ卷（共97分）得分二、（23分）评卷人根据原文将下

7、面11-13题中的句子补充完整。（13分）11.安得广厦千万间，！；。12.，，肠断白蘋洲。13.长风破浪会有时，。14.________，燕然未勒归无计，。，。15.而或长烟一空，，，，，此乐何极！阅读下面文段，回答第15--19题（10分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居届堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？16.解释下面加点的词语。（2分）（1）予尝求古仁人之心尝（）（2）先天下之忧而忧先（）17.用现代汉语翻译下面

8、句子。（2分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）微斯人，吾谁与归？1