党建党委 :县机关党委工作情况汇报

党建党委 :县机关党委工作情况汇报

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1、党建党委:县机关党委工作情况汇报一、工委基本概况xx年机构改革时,机关工委被明确为县委工作部门,同时承担县直属机关党委职能,与县委组织部合署办公。主要职责是,按照县委部署,制定县级机关党的建设规划,领导县级机关党的工作,指导县级机关各级党组织抓好党的思想、组织、作风、党风廉政和精神文明建设,负责直属机关入党积极分子培训和发展工作。核定行政编制x名,下设办公室,现有正式人员x名(书记x名、副书记x1名、纪组宣委各1名),临时抽借人员x名。目前,机关工委指导x个党委的党务工作。直属机关党委下辖4个机关党委、x个党总支、x个单列党支部,现

2、有正式党员x名(在职党员x名,离退休党员x名),预备党员x名,入党积极分子x名。第5页共5页党建党委:县机关党委工作情况汇报一、工委基本概况xx年机构改革时,机关工委被明确为县委工作部门,同时承担县直属机关党委职能,与县委组织部合署办公。主要职责是,按照县委部署,制定县级机关党的建设规划,领导县级机关党的工作,指导县级机关各级党组织抓好党的思想、组织、作风、党风廉政和精神文明建设,负责直属机关入党积极分子培训和发展工作。核定行政编制x名,下设办公室,现有正式人员x名(书记x名、副书记x1名、纪组宣委各1名),临时抽借人员x名。目前,

3、机关工委指导x个党委的党务工作。直属机关党委下辖4个机关党委、x个党总支、x个单列党支部,现有正式党员x名(在职党员x名,离退休党员x名),预备党员x名,入党积极分子x名。第5页共5页二、去年工作情况xx年,机关工委坚持以党建创新工程为统揽,以贯彻落实《条例》为契机,全面实施“四大行动”,为实现县委“两个确保,两个力争”的目标任务提供了坚强的思想和组织保证。县机关工委被市委宣传部、市委组织部联合表彰为“全市学习型党组织建设工作先进单位”,被市机关工委评定为“全市县区机关党的工作目标考核一等奖”、“全市机关信息宣传工作先进单位”和“全

4、市机关党建工作创新创优成果鼓励奖”。一是实施理论武装行动,全力提高党员干部的整体素质。围绕上级党代会精神和十八大精神开展理论学习,与县委组织部、县委党校联办“天平”杯党务干部知识竞赛,邀请县委宣传部王庆嘉部长作专题报告;用好《机关党建工作通讯》、《机关家园》网站和“星期六干部学校”三大平台,与县委组织部、县委宣传部、县委党校联办周末培训班8期,集中培训干部近千人,自主培训党员干部8000余人次;建立领导班子述职述廉述学、领导班子学习考核和学习型党组织评比三项制度。二是实施先锋争创行动,充分发挥先进典型的引领作用。以“基层组织建设年”

5、为抓手,新成立3个党支部、改选6个党支部、发展新党员39名,评定优秀党组织85个、较好党组织44个;以“三亮三比三评”为载体,及时评比表彰“先进基层党组织”、“优秀党务工作者”和“优秀共产党员”;以“党建工作项目化”为手段,提炼形成“温馨365服务零距离”、“学习雷锋车,服务进小区”等7个市县党建服务品牌。三是实施作风提优行动,切实提升县级机关的工作效率。以“双争两满意”活动为载体,开展县级机关创建全市办事环境指标体系活动;以“三解三促”活动为契机,建立健全群众评议和考核激励制度,推动机关党员干部在密切联系群众中砥砺品质、改进作风;

6、以“廉政为民”活动为抓手,和县纪委联办“莲花杯”党风廉政知识竞赛,开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育。四是实施和谐机关行动,充分发挥党建工作的服务功能。推进公务员道德建设,与人社局、团县委联办公务员集体宣誓、演讲比赛、知识考试等活动,组织56个基层党组织参加“百年灌云,伊山放歌”广场文化活动;加强机关群团组织建设,招募有技术专长的党员志愿者190多名,定期开展分类志愿服务活动;与伊山镇昌和社区结对共建,开展法律服务进社区、传统教育进社区、科普知识进社区、义诊赠药进社区、志愿服务进社区“五进活动”。第5页共5页三、今年工作思路今年,

7、县机关工委将在县委的坚强领导下,突出服务中心和建设队伍两大主题,把握加强党的思想政治建设、基层组织建设、机关作风建设和体制机制建设四条主线,努力为推动县域经济社会跨越发展凝聚力量、提供保证。一是以思想政治建设为切入点,凝心聚力形成党建合力。深入学习贯彻党的十八大精神。利用“周末党校”、党员学习日等活动载体,开展党政领导讲党课、专家学者讲理论、党员干部讲体会活动,引领新形势下领导班子思想政治建设,提升党员干部的政治觉悟、思想境界和理念修养。扎实开展党的群众路线教育实践活动。突出为民务实清廉主题,突出解决问题关键,依托“三解三促”、“脱

8、贫奔小康结对帮扶”等活动载体,组织党员干部深入基层一线,走进群众中间,用为民解忧、帮民致富的实效践行党的群众思想和群众路线。大力推进学习型党组织建设。围绕“服务科学发展”和“自身履职能力”两大课题,结合理论学习、驻点调研等活动载体,联

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