七年级语文下册第5单元21“神舟”五号飞船航天员出征记课件苏教版

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1、2003年10月15日上午9时,中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空,这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人,38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。为了这一天,多少航天人付出了心血!这一天,多少炎黄子孙翘首以盼!做为中国第一位飞天宇航员,杨利伟倍感光荣和自豪;肩负祖国和人民的重托,杨利伟深感责任重大。杨利伟的出征意义非常,记录下他飞天前的出征经过,也就具有了特别的意义。这堂课,我们一起来学习《中国“神舟”五号飞船航天员出征记》。“神舟”五号飞船航天员出征记21新闻速写1.学习

2、目标2.作者简介3.背景透视5.检查预习6.听读课文8.句段品析9.疑难探究10.板书设计12.本课突出艺术特色归纳13.拓展延伸14.教材习题讲解4.文体知识7.整体感知11.本课主旨15.课后作业布置(难点)整体感知课文,理解航天员出征的深刻意义。体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法;指认并体会文中恰当的议论抒情。理解中国首位航天员出征太空的意义。(重点)(重点)来自《点拨》廖文根,江西樟树人,《人民日报》记者,主要负责科技新闻和中央重要时政新闻的报道工作。来自《点拨》2003年10月15日,中国第一位航天员杨利伟

3、乘坐“神舟”五号飞船进入太空,历时20多个小时,绕地球14圈,成功返回地面,我国首次载人航天飞行获得圆满成功。众多媒体以多种方式进行了报道。本文作者抓住杨利伟出征这一场面,以速写的形式对这件事情进行了报道。来自《点拨》新闻速写新闻速写,一种扼要描写事情的情况,及时地向读者报道的新闻文体。它既不是一般意义上的消息,也不是典型的通讯,它比消息要更丰富、更生动,又比通讯简略。瞩()目   浩瀚()蕴()含苍穹()一读一读字音部分来自《点拨》zhǔhànqióngyùn问鼎cāng()穹横空出shì()二写一写字形部分来自《点拨》苍

4、世三记一记词义部分来自《点拨》1.瞩目:2.极限:3.问鼎苍穹:4.浩瀚:5.蕴含:6.庄重:注目。最高的限度。“问鼎”指图谋夺取政权,“问鼎苍穹”是指征服太空。例句:我国航天工作者,经过不懈的努力,终于问鼎苍穹,成为世界航天俱乐部的第三个成员。形容广大。包含。(言语、举止)不随便;不轻浮。部分来自《点拨》7.欢快:欢乐轻快。欢快、欢畅辨析:同:都有快乐的意思,都可用来形容心情。异:“欢快”侧重于表达轻松愉快的心情,也可形容气氛、乐章等。“欢畅”侧重于痛快淋漓的感觉。例:会场上始终洋溢着欢快的气氛。来宾们心情欢畅地随着乐曲翩

5、翩起舞。请同学们朗读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方,用问号标注。课文主要写了一件什么事?主要人物是谁?部分来自《典中点》【答案】主要写了中国第一位航天员杨利伟的出征前的场面。主要人物是杨利伟。2、本文在记叙过程中主要写了哪几个场面?部分来自《典中点》【答案】三个场面:(1)人们送英雄出征.(2)杨利伟受命。(3)杨利伟踏上征程。部分来自《点拨》1.第①

6、、②两段分别是从什么角度来评价这次出征的?表达了作者的什么感情?【答案】第①段是从杨利伟的角度来说的,“英雄”一词表达了对杨利伟的赞颂和敬意。第②段是从我们的民族的角度来看这一事件的,表明这次出征在中华民族历史上具有重要地位,表达了作者的热烈赞颂之情。部分来自《点拨》2.第四段倒数第二句这句话运用了什么修辞?有什么作用?【答案】排比。排比句有力地表现了人们对英雄出征的重视,表现了人们因中国人的飞天梦即将实现而激动、高兴,表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿。部分来自《点拨》3.第⑧~⑩段主要运用了插叙,有何作

7、用?【答案】插叙的内容既提供了读者渴望知道的相关信息,又使文章的内容更为丰富,从行文看,也使文章的节奏富于变化。阅读方法解密部分来自《点拨》插叙作用分析法。插叙是记叙类文章常用的一种方法。插叙的作用主要有:1.对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应;2.补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满,主题更加突出;3.使文章节奏富于变化。部分来自《点拨》4.第十段为什么要提到美国和苏联、俄罗斯的航天情况?【答案】交代了“神舟”五号飞船升空的国际航天背景,概括了人类航天史所走过的主要历程和取得的巨大成就,从侧面突出了

8、“神舟”五号飞船升空对于中国的重大意义。部分来自《点拨》5.杨利伟和总指挥的对话有何特点?【答案】干脆利落,斩钉截铁,刚劲有力,展现出一股一往无前、锐不可当的气势。部分来自《点拨》6.杨利伟为什么要深情地注视一眼五星红旗?【答案】这是一个战士在出征前向祖国行的注目礼,他用自己的目光向伟大的

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