中考政治总复习 专题五 恪守交往品德 学会文明交往课件

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1、专题五恪守交往品德学会文明交往第二部分·交往品德目录知识架构1考纲要求234实战中考5第二部分·交往品德典例赏析基础过关第二部分·交往品德1知识架构第二部分·交往品德知识架构竞争合作的关系竞争利弊正确对待竞争合作的意义懂竞争善合作竞争合作平等待人的表现平等待人的要求平等尊重平等待人正义的含义正义的要求正义的重要性正义的做法正义的理解个人与集体的关系关爱集体的表现集体主义、团队精神个人与集体恪守交往品德学会文明交往礼貌礼仪礼貌的涵义礼貌礼仪的重要性礼貌礼仪的要求掌握社交礼仪诚实守信诚信的内涵诚信的可贵诚信的守则践行诚信诚信的智慧换位

2、思考换位思考的含义换位思考的要求换位思考的实质宽容的含义宽容的原因宽容的意义宽容的要求与人为善恪守交往品德学会文明交往平等待人的表现平等待人的要求平等尊重平等待人礼貌礼仪诚实守信礼貌礼仪礼貌的涵义礼貌礼仪的重要性礼貌礼仪的要求掌握社交礼仪诚信的内涵诚信的可贵诚信的守则践行诚信诚信的智慧第二部分·交往品德知识架构正义的含义正义的要求正义的重要性正义的做法正义的理解平等待人的表现平等待人的要求平等尊重平等待人正义的含义正义的要求正义的重要性正义的做法正义的理解个人与集体的关系关爱集体的表现集体主义、团队精神个人与集体恪守交往品德学会文

3、明交往礼貌礼仪礼貌的涵义礼貌礼仪的重要性礼貌礼仪的要求掌握社交礼仪诚实守信诚信的内涵诚信的可贵诚信的守则践行诚信诚信的智慧换位思考换位思考的含义换位思考的要求换位思考的实质宽容的含义宽容的原因宽容的意义宽容的要求与人为善恪守交往品德学会文明交往个人与集体的关系关爱集体的表现集体主义、团队精神个人与集体换位思考宽容的含义换位思考的含义换位思考的要求换位思考的实质宽容的原因宽容的意义宽容的要求与人为善第二部分·交往品德2考纲要求第二部分·交往品德考纲要求【考点23】知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人

4、意义和社会价值。【考点24】理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。第二部分·交往品德【考点25】领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。【考点26】学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。第二部分·交往品德【考点27】知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。【考点28】正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。

5、有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。第二部分·交往品德3典例赏析第二部分·交往品德典例赏析【例1】2015年12月7日，屠呦呦在瑞典卡罗林斯卡学院发表了题为《青蒿素——中医药给世界的一份礼物》的演讲。以下是演讲的部分内容：“诺贝尔奖基金会授予我2015年生理学或医学奖。这不仅是授予我个人的荣誉，也是对全体中国科学家团队的嘉奖和鼓励。”“团队精神、无私合作加速科学发现转化成有效药物。今天，我再次衷心感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献。感谢

6、全国523项目单位的通力协作……没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”第二部分·交往品德请你从“集体”和“合作”的角度，谈谈上述材料给你的启示。（1）合作有助于个人健康成长和事业的成功。青蒿素的发明需要个人的智慧，更需要团队的力量；（2）善于合作是时代的要求；（3）合作的核心是发扬集体主义精神，我们只有和他人合作才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。（4）集体利益是集体中每个成员努力的结果，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和创造力。第二部分·交往

7、品德【思路点拨】本题是“启示类”题目，要求我们能很好地阅读材料，从中提取出有效信息，即“团队精神”，根据题目的要求围绕“集体”和“合作”的作用、意义、影响等方面先进行分析，把材料与基础知识结合起来组织答案即可。（5）具备了团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。（6）在生活中，我们既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念，发扬团队精神。第二部分·交往品德【例2】辨析题请从正义的角度评析漫画中人物的行为。第二部分·交往品德（1）

8、材料中小偷偷他人的钱包等财物是不劳而获的行为，是非正义的，应该受到道德的谴责和法律的制裁。（2）材料中小朋友告诉家长“有小偷”，说明该小孩有责任意识，是正义之举。弘扬了中华民族的传统美德，有助于构建良好的社会氛围，应受到社会的肯定。（3）材料中家长