浙教版数学八年级下册31平均数(教案练习)

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1、平均数班级:姓名:得分:一.填空选择题(每小题5分,15分)1•已知一组数据1,7,10,8,6,0,3,若7=5,贝临的值应等于()。A.6B.5C.4D.22.2016年10月某日我市部分日子的最高气温统计如表所示,请问这组数据的平均数是日期2日3B4日5日6B7B8B9日气温(°C)2727242528282326A.24B.25C.26D.273.期中、期末两次成绩分别按40%、60%的比例计入学期学科总成绩。小明期中数学成绩是85分,期末数学成绩是9()分,那么他的学期数学成绩为()分。A.85B.8

2、7.5C.88D.90二、填空题(每小题5分,15分)1、某市号召居民节约用水,为了解居民用水情况,随机抽查了2()户家庭某月的用水量,结果如表,则这2()户家庭这个月的平均用水量是吨。用水量(吨)4568户数38452、某班4()名学生的某次数学测验成绩统讣表如下。若这个班的数学平均成绩是69分,则,y=成绩(分)5060708090100人数(人)2X10y423、某市的7月中旬最高气温统计如下气温35度34度33度32度28度天数23221⑴、在这十个数据中,34的权是,32的权是.(2)、该市7月中旬最

3、高气温的平均数是,这个平均数是平均数.二、解答题(每小题10分,60分)1、八年级一班有12位同学的身高如卞(单位:cm):160,160,170,158,170,168,158,170,158,160,160,168,求这12位同学的平均身高。2、市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表:郊县人数/万人均耕地面积/公顷A150.15B70.21C100.18这个市郊县的人均耕地面积是多少?(精确到0.01公顷)小明求得这个市郊县的人均耕地面积为厂=°&+°3""",你认为小明的做法对吗?3、一家公司打算招聘一名英

4、文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试。他们的各项成绩(百分制)如下:应试者听说读写甲85837875乙73808582(1)如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?(2)如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照2:2:3:3的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?3.某校八年级一班有学生50人,八年级二班有学生45人,期末数

5、学测试中,一班学生的平均分为81.5分,二班学生的平均分为83.4分,这两个班95名学生的平均分是多少?5、卜•表是校女子排球队队员的年龄分布:年龄13141516刪1452求校女子排球队队员的平均年龄(可使用计算器)o6、某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命,从中抽查了100只灯泡,它们的使用寿命如下表所示:(单位:ij)600*10001000Sx<14001400S<18001800S<22002200S<2600灯砂(单位:个)1019253412这批灯泡的平均使用寿命是多少?参考答案一.选择题.1.

6、B【解析】x=(1+7—10+8+x+6+0+3)*8=535+x=40【解析】*(27+27+25+28+28+23+26+24)一8=263.B・【解析】85X40W+90X60%二88二.填空题1、5.8【解析】4x3+5x8+6x4+8x5=5.o202、1&4【解析】2+x+10+y+4+2=40'50x2+60x+70xl0+80y+90x4+100x2=69x40解得[E*卜=43、3;2;33,加权【解析】在本题中,“权”温度即对应的天数最高气温的平均数是35x2+34x3+33x2+32x2+

7、282+3+2+2+1这是加权平均数。三、解答题1.解:整理数据,得身高158160168170相应人数3423158X3+160X4+168X2+170X3平均身高二31+2+3〜163Cm答:这12位同学的平均身高约为163cm。2•解:不对,正确的应该是:-0.15x15+0.21x7+0.18xx=-0.1715+7+10因为三个郊县的人数(单位:万)15,7,10分别是0.15.0.21.0.18三个数据的权。上面的平均数0.17称为三个数0.15、0.21、0.18的加权平均数。3、解:(1)听、说

8、、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定,则甲的成绩为=8185x3+83x3+78x2+75x23+3+2+2乙的成绩为73x3+80x3+85x2+82x2=79・3显然屮的成绩比乙高,所以从成绩看,应该录取甲.(2)解:根据题意:疋=85X2+83X2+78X3+75X32+2+3+3=79.573X2+80X2+85X3+82X32+2+3+3=80.7二应该录取乙4、解:由题意

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