焊接技术及自动化专业教学标准

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1、高等职业学校焊接技术及自动化专业教学标准专业名称焊接技术及自动化专业代码580108招生对象普通高屮毕业生、屮职毕业生学制与学历三年制，专科就业面向木专业毕业生就业岗位为机械、化工、建筑、交通运输等行业的焊接工艺编制与实施、焊接设备的操作与维护、焊接质量检测与控制、焊接生产组织和管理,以及焊接设备、焊接材料的营销等T作。培养目标与规格一、培养日标本专业培养能坚持社会主义方向，德、智、体全面发展，具有较强实践能力与创新精神，掌握焊接技术、设备选用及焊接检验等方面所必需的基础理论专业知识、基本技能和专业技术应用能力。能从事金属压力容器、机械结构、船舶结构等焊接工艺编制与实施、焊接设

2、备的选用与维护、焊接结构设计、焊接质量检测与控制以及焊接生产和管理等工作的高技能型人才。二、培养规格木专业的职业核心能力主要有：在掌握车、铳、磨、钳等常用机械加工工种的工艺及操作技能基础上，重点掌握手工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氮弧焊等焊接操作技能。在掌握上述焊接技能基础上，还具备磁粉探伤等焊接检验的能力，具有焊接的结构设计、工艺编制的能力、焊接生产管理的能力。对毕业生的基木索质、知识、能力、职业态度要求主要有：1.基木素质要求（1）具有合格的思想政治和道德素质；（2）具有健康的身体素质；（3）具有怎观、积极向上的生活态度和不怕挫折的心理素质；（4）具有较强的口头、书面表达能

3、力和沟通能力。1.知识耍求（1）具有必备的文化基础及专业知识；（2）了解党和国家治国理念及其政策；（3）了解专业领域范围内的劳动力市场现状；（4）熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。2.能力要求（1）具有焊接技术及自动化专业就业面向岗位的工作能力，能够按金业要求顺利完成岗位工作任务；（2）具有在焊接技术及自动化专业领域就业能力，并具有一定的职业生涯发展空间；（3）具有主动适应企业产品结构调整及产业升级的能力，可以胜任企业新LJLJ七冈位;（4）具有经过短期的经验积累或进修，向更高要求的职业岗位迁移的能力。3.职业态度要求（1）具有较强的团队协作、敬业勤业意识，诚实守信；（2）

4、具有公民的责任意识、社会活动组织、参与意识；（3）具有较强的安全生产、节省成本、团队协作、敬业勤业意识。职业证书毕业生必须至少取得下列职业资格证书屮的一种，方可准予毕业。（1）焊工（中级）；（2）电焊T（中级）；（3）气焊工（屮级）；（2）无损检测（磁粉、射线、超声等）（I级）。课程体系与核心课程（教学内容）一、课程体系的架构与说明焊接技术及自动化专业课程体系中共有四类课程。第一类是实践导向的专业课程。这类课程包扌舌熔焊原理与材料焊接、焊接方法与设备、焊接检验、焊接结构生产、焊接门动化技术及应用、焊接工艺课程设计、焊接结构与工装课程设计等7门课程。其中，金属熔焊原理与材料焊接、

5、焊接方法设备、焊接结构生产、焊接自动化技术及应用、焊接检验等课程理论实践高度融合，构成了5门专业核心主干课程，其中焊接工艺课程设计、焊接结构与工装课程设计总学时3周，需掌握焊接工艺的基本设计方法及具备焊接工装结构的基木设计能力，是专业综合实训课程。第二类是职业素养培养为主导的校外实习。这类实习设置了“看企业讲专业认识实习”（入学初）和“毕业实习”（毕业前）共2个校外实习项日。鼓励大二期间学生利用暑假到企业“短期顶岗实习”。第三类是职业技能考核为主导的实训课程。这类课程由金属热处理实训、焊接操作综合实训、焊接操作取证实训、无损检验实训等系列课程组成。可选择焊接操作实训、无损检验实

6、训，或者与相关课程综合，作为“双证融通”教育教学内容，帮助学生获得焊工、电焊工、气焊工中级或以上职业资格证书以及无损检测（磁粉、射线、超声探伤）1级或以上职业资格证书。第四类是可发展能力培养为主导的基础课程。这类课程曲两课、数学、英语、体育、计算机应用基础、机械制图、机械设计基础、金属材料及热处理、互换性与测量技术基础、屯工电子技术等课程组成。专业课程体系中，设置了2个校外实习项忖（供参考）以及4门职业技能考核系列实训课程。建议金属熔焊原理与材料焊接、焊接方法设备、焊接检验、焊接结构生产、焊接口动化、焊接检验等课程等5门课程采用以实践为主导的教学方案。二、专业核心课程简介专业核

7、心课程简介见表1。表1专业核心课程及其主要内容序号课程名称课程主要内容培养能力建议学时1金属熔焊原理与材料焊接焊接的物理本质，熔焊加热特点及焊接接头的形成，熔焊化学冶金的特点，焊接材料的牌号、种类、特点、性能及选用，熔池凝固和焊缝固态相变（熔池的结晶特点和形态、低碳钢和低合金钢具有常用焊接材料选用能力；掌握合金结构钢、不锈钢、耐热钢、铸铁、铝、及其合金、铜及其合金等常用金属材料的焊接性能实验与缺陷分析能力。通过课程100焊缝的固态相变组织、焊缝中气孔和夹杂的形成与控制、焊缝性能的控制），焊接