马原课外考察报告(3500字)

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1、马原课外考察报告（3500字）原课外参《马原》课外参观考察报告一、考查内容1•自由组合，每班分三组，排名第一的同学为组长；2.小组成员进行团队分工协作，每个小组只需提交一份《参观考察报告书》即可，组内成员成绩根据贡献率加权计算得出3•组内成员自行分工，共同商议确定贡献率，并在考察报告上写明。4.通过对不同模块的勘察探究,研究一下主题模块:?洋务运动与生产力的发展?商官之争与生产关系的变动?新兴思想与革命团体的产生?新兴阶层与政治力量的形成?自发打响与革命领袖的作用二、分工队员同寝室内四人：张松伟、张诗元、严志尚、程梦岩三、考察计划由于在武汉读大学，考虑其独特的地理、。历史优势,小组计划通过集体

2、参观考察的方式，分别针对工业、铁路、新学、新军、首义五个模块有针对性的进行实地参观考察,经过小组内商议，决定利用端午节三天假期XX年5月31号至XX年6月2日三天时间分别对这五个主题进行参观考察,参观地方依次是武昌造船厂、武泰闸体育馆、武汉大学、华科武昌分校、起义门以及中国光谷。四、理论准备武汉在中国近现代史上有过辉煌的历史，全程见证了历史的演变过程，对于认识社会历史发展规律出来讲，是一个难得的标本。作为在武汉求学的大学生，要了解这一历史过程，从中认识社会历史发展规律，体悟历史唯物主义思想，树立正确的社会历史观。辛亥革命是指1911年中国爆发的资产阶级民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵

3、略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观念深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点,更加深入、更加大规模地开展起来。马克思主义中国化就是使马克思主义在中国实现具体化。这一任务是由中国共产党人完成的。辛亥革命作为20世纪中国历史的第一次巨变，对马克思主义中国化产生了深远的影响：首先，辛亥革命为中国共产党的诞生准备了阶

4、级基础、思想氛围和干部条件，从而为马克思主义中国化提供了前提条件;其次，辛亥革命为中国共产党确立新民主主义革命奋斗目标，提供了有益的启示，留下了宝贵的经验教训，从而加速了中国共产党领导新民主主义革命胜利的进程；再次,辛亥革命还为中国共产党人不断推进马克思主义中国化进程提供了宝贵的精神财富。推荐书目有：?郭真：辛亥革命史，北新书局.1929年；?左舜生：辛亥革命史，岳麓书社.1934年；?陈旭麓：辛亥革命，上海人民出版社.1955年；?章开沅、林增平：辛亥革命史，人民出版社.1980年;?金冲及、胡绳武：辛亥革命史稿，上海人民出版社.1980年；?贺觉非、冯天瑜：辛亥武昌首义史，武汉大学出版社.

5、XX年。五、撰写报告在武汉读大学的我们，具有先天性的地理与历史优势，在这个江城，曾经发生了伟大的辛亥革命，也正是有了这一次伟大的革命，才能让中国民族资本主义初步发展,在政治上思想上很大程度的解放了旧中国的人民。这一学期我们上完了马克思主义原理这门课，深刻意识到了马克思主义在这场惊世骇俗的革命中所起到的巨大作用，也感谢各位历史前辈感谢众多思想先驱，有了他们我们才有今日的生活。现今作为一名学生我们有理由有必要对辛亥革民对马克思主义有一定程度上的认识与了解，鉴于此寝室四人以小组为单位在端午节三天假期在武汉市内进行了有针对性的参观考察。分别对于老师给定了五个模块选定相关的参观单位，一方面是借此游玩，了

6、解这座城市的魅力，另一方面，感受辛亥革命以及马克思主义给这座城市带来的活力。由于学校的地理位置，我们选择去的第一个地方就是隔壁的华科武昌分校，校坐落于风景秀丽的武昌南湖之滨，占地面积700余亩，建筑面积48万平米。校内教学大楼、实验楼、图书馆、计算机中心、语音中心、大学生活动中心、模拟法庭、体育场馆、游泳池、学生公寓、食堂等教学与生活设施配套齐全。校园环境美丽，富有浓郁的人文气息。学校坐落于培育近代国民革命先锋、素有“中国将帅摇篮”之称的黄埔军校武昌分校旧址。走在这所学校里，深感人文气氛浓郁，虽然人数不多，但是那种书香秀气，散发至角落，这让我们同行几人不由得想起数十年前这里曾经培养出众多的杰出

7、将帅，这让我们不由得想起新兴阶层与政治力量的形成。首先，辛亥革命从政治形态与体制上彻底推翻了帝制，并试图建立新的政治体制一一共和制。虽然民主共和制度在当时的中国只是徒具形式，但这个形式使人们观念上引起的巨大转变却不容小觑。人们不再把自己看作皇上的“子民”，开始意识到自己是国家的主人，有了这样的背景，各种政党团体、社会组织和报纸杂志纷纷涌现，政治生活空前活跃，民主精神普遍高涨。它为中国的现代化进程的